初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物教课ppt课件

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蓝色代表什么？绿色代表什么？白色代表什么？
阅读教材第6页，回答问题：
为什么所有的生物只能生活在生物圈？
地球上所有生物生活的地球表面的一个“薄层”称之为生物圈。
生物圈是生物及其环境总和。
大气圈的下层(大气层下层的对流层)
整个水圈(全部海洋和江河湖泊)
岩石圈的上层(地球的最外层)
生物圈为生物的生存提供基本的条件：
课堂任务：阅读教材P8，完成填空。
1.生物学家发现命名并记录了_ _____种生物，其中_______以上是动物（绝大多数是 ），约______是植物和真菌。2.地球上生活过的生物很可能有______种左右。
1.不同生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的；
2.同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。
说明了生物的 。
什么是生态系统？最大的生态系统是什么？
在一定区域内，生物和环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。
生态系统 = 生物 + 环境
阅读教材P8~9“生态系统多样性”部分，回答问题：
生物圈是生物及其环境总和。生物圈是地球上最大的生态系统。
生态系统有哪些类型？最大的生态系统是什么？
“绿色水库”“地球之肺”
生物圈是地球上最大的生态系统。
这两张图片哪张是生物？
1.概念：生物遇到外界刺激时能够做出的规律性反应， 叫做应激性。
生物具有区别于非生物的特征
2.应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物 “趋利避害”。
1.概念：生物产生后代的过程。2.维持物种的繁衍，保持物种的稳定性。
这些生物具有什么特征？
1.概念：生物体与外界进行物质交换和能量转化的 过程。
2.新陈代谢是生物最基本的特征。
生物区别于非生物的特征表现在哪些方面？
5.生物都有遗传和变异的特征如：“种瓜得瓜” 、“一猪生九子，连母十个样”等。
病毒也是生物，它是一种非细胞型生物，必须在活细胞里面寄生并以复制的方式增殖。
6.除病毒外，生物由细胞构成的。
珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。
第1节 形形色色的生物
大气圈的下部水圈的全部岩石圈的上部
应激性生长繁殖新陈代谢
1.下列有关生物圈范围的叙述，最准确的是（ ）A.整个大气圈B.水圈的上部C.岩石圈的一部分D. 海平面以上约10千米到海平面以下约11千米的薄层2.生物物种多样性的实质是（ ）A.生态系统的多样性 B.遗传的多样性C.物种的多样性 D.以上都是