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    苏教版数学五年级(下)期中学情调研练习题

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    苏教版数学五年级(下)期中学情调研练习题

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    这是一份苏教版数学五年级(下)期中学情调研练习题,共4页。试卷主要包含了因为=,所以这两个分数的等内容,欢迎下载使用。
    苏教版数学五年级(下)期中学情调研       班级               姓名               成绩              一、填空。(32分)1.把一个羽毛球的质量是一个乒乓球的2倍改写成数量关系式是:                )的质量 2 =(             )的质量2. 的分数单位是(     ),它有(     )个这样的单位,再加上(     )个这样的单位就是最小的质数3. 13个是(     ),是7个(     )。4. 五年级男生人数占全年级人数的,这里的是把(          )看作单位1,平均分成(     )份,(          )占(     )份。5. 一袋大米分8天吃完,平均每天吃了这袋大米的,5天吃了这袋大米的6.  在括号里填最简分数。40厘米=(     )米        15分=(      )时7. 中,当          )时,它是真分数;当         )时它是假分数;当      )时,它没有意义。8.里填上”“       0.37      1.18       9三个连续偶数的和是60,其中最大的一个数是(    )10下图中,三角形底是高的,高是底的   11. 看图写出分数,再通分,并在图中表示通分的结果。12.把一袋5千克的糖平均分成8包,每包糖是这袋糖的,每包糖重千克。二、判断题(5分)1.假分数都比1大 。                                    (    )2.5=48、5.6+都是方程。                              3.把一个圆分成8份,每份是它的                         4.3千克的1千克同样多。                           5. 大于而小于的最简分数只有一个。                      三、选择题。(5分)1.舞蹈队里有男生17人,女生31人。男生人数占全队的(      )。  A           B.               C.       2.一辆小汽车6分行驶9千米。行驶1千米要用(      )分。  A            B.               C.      3.下面的分数中,(      )是最简真分数。  A            B.              C.        4.因为=,所以这两个分数的(       )。A大小相等     B.分数单位相同     C.分数单位和大小都相同5.做10道数学题,小明用了小时,小华用了小时,小强用了小时,(     )做得快。        A. 小明           B. 小华           C. 小强四、解方程(12分)280+2760      4-2.7=9.5     1.7+37.4     1.2÷3=0.5    五、按要求做一做。(21分)   (1)找出下面每组数的最大公因数。(3分)        10和13                24和36                  51和17    (2)找出下面每组数的最小公倍数。(3分)        4和6               5和7                8和2    (3)把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数)(6分)                                                        (4)把下面的小数化成分数,能约分的约成最简分数。(6分)        0.5               0.32             0.623            (5)把下面的假分数化成整数或带分数。(3分                                              六、解决实际问题。(25分)1.我国参加25届奥运会的男运动员138人,男运动员比女运动员的2倍少4人。女运动员有多少人?(用方程解答)   2. 有两根绳子,一根长42米,另一根长48米。现在要把它们剪成同样长的小段,每段要尽可能长,且没有剩余。每段绳子长多少米?一共能剪成多少段?  3. 在学校运动会100米比赛中,小张用了分,小李用了分。谁跑得快?   4.在下图的中填适当的数,直线上面填假分数,下面填带分数。   5. 张强骑摩托车25分行了13千米。平均每分行几分之几千米?行1千米平均要用几分之几分 

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