初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学演示课件ppt

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1.When is yur birthday,Mike?(教材P43)迈克,你的生日是什么时候?[解读1] when是疑问副词,意为“什么时候;何时”,常见结构为“When+be/助动词+主语(+其他)?用来询问时间,既可询问某个时段或时刻,也可询问具体的日期。—When is the sprts meeting?运动会在什么时候?—It’s n Octber 15th.在10月15日。—When d yu watch TV?你什么时候看电视?—At seven ’clck.在七点钟。
拓展疑问词开“party”
[解读2] birthday是名词,意为“生日”,是由“名词birth(出生)+名词day(日子)”组成的合成词。与birthday相关的搭配有:birthday party 生日聚会birthday cake 生日蛋糕birthday candle 生日蜡烛birthday present 生日礼物拓展英语中有许多“名词+名词”构成的合成词plice+man→ pliceman 警察bed+rm→ bedrm 卧室class+rm→ classrm 教室basket+ball→ basketball 篮球hme+wrk→ hmewrk 家庭作业suit+case→ suitcase 手提箱
2.My birthday is n June 3rd.(教材P43)我的生日是六月三日。[解读1] June 3rd(6月3日)是日期。英语中表示具体日期通常用“月份+序数词”,月份为专有名词,首字母必须大写,书写时日期可以是序数词,也可以是基数词。7月4日　July 4th或July 411月3日　Nvember 3rd或Nvember 3拓展英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种“月+日+年”或“日+月+年”。年份前要用逗号隔开。2012年11月10日可表达为:Nvember 10th,2012或10th Nvember,2012
[解读2] 当指具体某一天,包括某年某月某日,星期几或某一天的上午、下午、晚上等时用介词n。He cmes here n July 2nd.他七月二日来这里。注意如果仅限于年或月份前用介词in。Our schl starts in September.我们学校在九月开学。拓展n还可作方位介词,意为“在……上面”。My pencil bx is n the desk.我的铅笔盒在桌子上。
3.Happy Birthday!(教材P44)生日快乐![解读] Happy Birthday.用于表达祝愿。回答时一般用Thank yu.—Happy Teachers’ Day!教师节快乐!—Thank yu.谢谢。拓展(1)happy用作形容词,意为“高兴的”,相当于glad。I am happy t meet yu here.在这儿遇见你我很高兴。
(2)祝福语的应答语
4.S,hw ld are yu,Alan?(教材P44)那么,你多大了,艾伦?[解读1] s是连词,意为“于是;那么;这样一来”,起承上启下的作用。S,what sprts d yu like?那么,你喜欢什么运动?[解读2] hw ld意为“多大年纪;几岁”,引导特殊疑问句询问年龄。其句型结构为“Hw ld+be+主语?”答语通常为“主语+be+基数词+years/mnths ld.”,其中years/mnths ld可以省略,用“主语+be+基数词.”即可,也可直接用基数词回答。—Hw ld is yur sister?你姐姐多大了?—She’s eleven(years ld).她11岁了。
拓展(1)询问年龄的另一种表达方式What’s sb.’s age?What’s yur father’s age?=Hw ld is yur father?你爸爸多大了?(2)ld意为“年老的”时,反义词为yung,意为“年轻的”;ld意为“旧的”时,其反义词为new,意为“新的”。the ld指“老年人”。“定冠词+形容词”可表示一类人。the yung 年轻人the rich 富人the blind 盲人图解助记:ld一词多义
5.At three this afternn.(教材P44)在今天下午三点。[解读] at为介词,意为“在(某处、某时刻)”。I have breakfast at seven.我在七点吃早饭。He is at hme nw.他现在在家。