七下期中英语知识点总结归纳教案
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这是一份七下期中英语知识点总结归纳教案,共17页。教案主要包含了ne等内容,欢迎下载使用。
Persn n.人 persnal adj.个人的
Cheerful adj快乐的 cheer sb. Up 让某人高兴
Hard-wrking adj.努力工作的 wrk hard adv.努力工作 hard wrk 困难的工作
Patient adj.耐心的 n.病人 patience n.耐心 be patient with 对……耐心
Smart adj.聪明的
Prbably=maybe adv.很可能 prbable=pssible adj.很可能
Frget v.忘记-frgt-frgtten unfrgettable adj.难忘的
frget t d sth.忘记做某事 frget ding sth. 忘记做过某事
smell n.气味
care n.照顾 careful adj.小心的 careless adj.粗心的
miss v.想念
jke n.玩笑(可数名词) tell jkes 讲笑话
laugh v.笑 laugh at=make fun f 嘲笑
remain v.仍然是
strict adj.严格的 be strict abut sth.对某事严厉 be strict with sb. 对某人严厉
encurage v.鼓励 encurage sb. t d sth. 鼓励某人做某事
supprt n.支持 supprt sb. t d sth.鼓励某人做某事
successful adj.成功 success n.成功 succeed v.成功
grey hair 灰白的头发
in the wrld 在世界上
as well 除……之外,也
take care f=lk after照顾某人r
a tall girl with glasses一个戴眼镜的高大女孩
tell sb. jkes=tell jkes t sb. 给某人讲笑话
make sb. laugh 使……发笑
make fun f sb.=laugh at sb 嘲笑某人.
be gd at=d well in 擅长
remain friends 仍然是朋友
be full f=be filled with 充满
be strict abut sth. 对某人要求严格
Encurage sb. t d 鼓励某人做某事
Give up ding sth.放弃做某事
Shw sb. sth 向某人展示某物
A pht f… 一张…照片
Tell sb. abut sth. 告诉某人关于某事
Lk like 看上去像
Wear glasses戴眼镜
Knw abut知道/了解
D a lt f hard wrk做许多困难的活
Ck and clean fr sb为某人做饭和打扫
Give sb. supprt 给某人支持
…is the time fr sb. t d sth…是我们做…的时候
Say sth t sb.向某人说……
Celebrate Mther’s Day庆祝母亲节
On this day在这一天
Make sth. Fr sb.为某人制作某物
Nt nly…but als…不但…而且…
Help sb. d the husewrk帮某人做家务
A simple hug一个简单的拥抱
Is the perfect gift fr sb….是给某人的完美礼物
Why nt d sth…?为什么不做某事呢?
Take time t d sth.花时间做某事
1.als 用于肯定句中,表示‘也”的意思。如:
Jane speaks French.Sara als speaks French.
He lves chclate.l als lve chclate.
Frank can cme with us.Nancy als cme with us.
als在句子中的位置,主要有四种情况:
(1)放在be动词之后。如:
I am als Canadian.
I was als there.
(2)放在实义(行为)动词之前。如:
I als sing.
He als helped us.
(3)放在助动词、情态动词之后。如:
I have als been t Hng Kng.
I am als studying ecnmics.
I can als speak French.
I shuld als be there.
(4)放在句首,用逗号隔开,表示强调。如:
It s very humid.Als,yu can easily get sunburnt.
It is a small huse.Als,it needs a lt f repairs.
2.t用于肯定句中,表示‘也”的意思。如:
Jane speaks French.Sam speaks French t
He lve chclate.I lve chclate t.
Frank can cme with us.Nancy can cme with us t
t在句子中的位置,主要有两种情况。如:
(1)放在句子末尾,可以用逗号隔开,也可以不用逗号隔开。如:
David is a teacher.His wife is a teacher,t(用逗号隔开)
David is a teacher.His wife is a teacher,t(不用逗号隔开)
I can speak French t.
I am studying t.
If he wants t g t,he shuld meet us at 8:00.
(2)插入句子中。作为正式用语,t也会插入句子中间,但必须紧跟主语之后。作为插
入语,通常用逗号隔开,但不能用在助动词或情态动词之后。如:
3.as well用于肯定句中,表示也”的意思。用法与t基本相同,放在句子末尾。
比较下面三句话,比较t,as well,als在句子中的位置。
Paul is an artist.He paints,and he carves wd t.
Paul paints and he carves wd as well.
Paul paints and he als carves wd!
Nt:As well I think everybdy else did(错误用法,不能把as well放于句首)
另外,as well,多用于口语。祈使句中”和简短答语中”通常使用t和as well,而
不使用als.
4.either.表示‘也”的意思时,只用于否定句中,且只放在句子末尾,可以加逗号,也可以不加逗号
冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法,定冠词the的用法和零冠词的用法等。
一.a和an的区别
不定冠词有a和an两种形式,a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前,an用于元音(不
是元音字母)开头的词前。
例如:a by,a university,a Eurpean cuntry;an hur,an hnr,an island,an elephant,an
umbrella,an hnest man a useful bk
二.不定冠词的用法
1.泛指某一类人、事或物;相当于any,这是不定冠词a/an的基本用法。
A hrst is an animal
2.泛指某人或某物,但不具体说明何人或何物。
A girl is waiting fr yu.
3.表示数量,有“一"的意思,但数的概念没有ne强烈。
I have a cmputer.
4.表示“每一”,相当于every.I g t schl five days a week.我一周上五天课。
5.用在序数词前,表示“又一”,“再一"。I have three bks.I want t buy a furth ne.
6.用在某些固定词组中:
a lt(f),after a while a few a little at a time have a swim have a cld in a hurry fr a
lng time,have a gd time have a lk
三定冠词的用法
1.特指某(些)人或某(些)物,这是定冠词的基本用法。
The bk n the desk is mine
2.指谈话双方都知道的人或事物。
Open the windw,please.
3.指上文已经提到的人或事物。
I have a car.The car is red.
4.指世界上独一无二的事物。
Which is bigger,the sun r the earth?
5.用在序数词,形容词最高级前。
The first lessn is the easiest ne in this bk.
6.用在由普通名词构成的专有名词前。
the Great Wall长城,the United States美国
7.用在某些形容词前,表示某一类人。
the pr穷人,the blind盲人
8用在姓氏复数形式前,表示“全家人"或“夫妻俩”。
the Greens
9.用在方位词前。
n the left在左边,in the middle f在中间
10.用在乐器名称前。
She plays the pian every day.
11.用在表示海洋,河流,山脉,群岛及国家和党派等名词前。
the Black Sea黑海,the Yangzi River长江
12.用在某些固定词组中:
all the same仍然;all the time一直;at the mment此刻;at the same time同时;by the
wayJ顺便说;d the shpping/washing买东西/洗衣服;in the mrning./afternn,/evening在
上午/下午/晚上;in the pen air在户外,在野外
四.零冠词的用法
1.棋类,球类,一日三餐名词前不用任何冠词
Play chess play ftball have supper
特例:当ftball,basketball指具体的某个球时,其前可以用冠词:I can see a ftball.
我可以看到一只足球。Where's the ftball?那只足球在哪儿?(指足球,并非“球类运动")
2.季节,月份,星期,节假日名词前不用任何冠词.
In July in summer n Mnday n Teachers'Day
3.人名,地名,国家名前不加冠词
Beijing is the capital f China
4.学科,语言,称呼,语职务名词前不用冠词
Math is hard t learn
5.复数名词表示类别时不加冠词
They are wrkers
I like eating apples
6.名词前已有物主代词(my,yur,his,her等)、指示代词(this/these,that/thse)、不定代词(sme,any等)及所有格限制时,不用冠词my bk(正);my the bk(误)
7.在表特定的公园,街道,车站,桥,学校等之前。
N.25 Middle schl
U2单元知识点归纳
France n.法国 Franch adj.法国的 Franchman n.法国人
Flag n.旗帜
Wine n.葡萄酒 a bttle f wine 一瓶葡萄酒
Tick n.标记
Pssible adj.可能的 impssible adj.不可能的
Earpe n.欧洲 Eurpean adj.欧洲的
Stre n.百货商店 v.储存
Excellent adj.优秀的
Suth n.南部 in the suth f 在南方
Lie v.位于 坐落在 lie in=be lcated in 坐落在
Cast n.海岸 n the cast 在海边
Perfect adj.完美的 practice makes perfect 熟能生巧
Prefer v.更喜欢 preferred更喜欢 prefer t d sth.更喜欢做
Ski v.滑雪 g skiing 去滑雪·
Twel n.塔
Finish v.完成=cmplete
Lift n.电梯 v.举起 lift sb./sth. up 抬起
Step n.台阶
Stair n.台阶
Stairs n台阶
Receiver n.接收者 receive v.接收
Date n.日期
Greeting n.问候 greet v.问候
Address n.地址
1以.…而闻名 (be)famus fr
2百货商店department stre
3更喜欢 prefer t
4去度假 g n hliday
5去观光 g sightseeing
6在西欧 in Western Eurpe
7…是.的首都 sw.is the capital f...
8风景名胜 places f interest
9例如.(+n.) such as
10最著名的是. the mst
11在…中部 in the centre f...
12在海滨,在海岸边 n the cast
13在海边 by the sea
14尝试滑雪 try skiing
15为什么不做….? Why nt d sth.
16与.…不同 be different frm/t
17多年以来 ver the years
18对.…不开放 be clsed t
19由于安全原因 fr safety reasns
20至少 at least
21继续做 cntinue t d
22公众 the public
23倾斜一边 lean t ne side
24多番努力后 after a lt f effrt
25.之一 ne f+n.复
26钟塔 bell twer
27不仅.而且. nt als...
28花费…(时间)做 take time t d
29高层楼 upper flrs
30乘电梯 take the lift
31向上走 walk up
32…的顶部 the tp f...
33走下楼梯 g dwn the stairs
34坐飞机去 fly t
35各种各样的 different kinds f
36坐在楼上 sit upstairs
37坐船 n a bat
38飘走 flat away
and/r/but/s/then
and
表并列“和”eg.Jack is tall and David is tall,t.
表顺承eg.Never give up,and yu will be successful.
r
“或者”eg.He can't read r write.
“否则”eg.Hurry up,r yu will be late.
but
表转折,“但是”eg.The by is nly 5 years ld,but he can sing English sngs.
s
表因果,“所以”Eg.France has smething fr everyne,s why nt visit France this year?
3.lie记忆口诀:规则的撒谎,不规则的躺,躺“过”就下蛋,下蛋不规则
说谎-Lie-lied-lied-lying
躺/位于…lie-lay-lain-lying
放:搁置下蛋lay-laid-laid-laying
4.be famus/knwn fr以….而闻名be famus/knwn as作为.….而闻名
is famus/knwn fr its delicius fd.
Guangzhu is famus/knwn as the Flwer City.
5.prefer t d sth.(rather than d sth.)更喜欢…(而不是做某事)
rainy days,I prefer t stay at hme rather than g ut.
prefer ding A t(介词)ding B喜欢做A胜于做 rainy days,I prefer staying at hme t ging ut.
6.have sth.fr sb.有东西给某人e.g.I have a surprise fr yu.
7.try t d sth.=try ne's best t d sth.尽力做某事;try ding尝试做某事(不一定成功)
e.g.I shuld try (my best)t help him lse weight.
e.g.I tried wrking hard n Maths but I didn't succeed.
8.Why nt d.?/Why dn't yu d.….?
为何不做……?
nt visit Guangzhu?Why dn't yu visit Guangzhu?
9.clse与clsed辨析
clsev关闭
Can yu help me clse the dr?
adj靠近的
My schl is clse t my hme.
adj.亲密的
We are a very clse family.
Clsed adj关着的
Keep the dr clsed.
10.save/safe/safety辨析
Save v.拯救 saved a little girl frm falling int the water.
Safe adj.安全的 didn't feel safe n her wn.
Safety n安全 is the mst imprtant thing.
U3单元知识点归纳
Blind adj.盲的 the blind盲人 blindness n.失明
Radi n.无线电广播 turn ff/n the radi关掉收音机 listen t the radi听收音机
Prgramme n.节目
Helpful adj.有用的 helpless adj.无用的 be helpful t 对…有用
Rescue n.营救 rescue……frm……把…从…中营救
Mean v.表…意思 adj.小气的mean-meant-meant
meaning n.意思 meaningful adj.有意义的meaningless adj.无意义的
resceptinist n.接待员
allw n.允许 allw sb. t d sth. 允许某人做某事
pet n.宠物
aplgize v.道歉 make an aplgize t sb. 向某人道歉、
lead v.带领 lead sb. t d sth.带领某人做某事 lead t sth.(n)导致
leader n.领导 lead sb. t sw.带领某人去某地
bark v.吠叫 bark at 对某人吠叫
wake v.醒来-wke-waken wake sb. up把某人叫醒
twel n.毛巾
finally adv.终于 final adj.最后的
airprt n.机场 arrive at the airprt 到达机场
act v.扮演 take actin采取行动
climb v.攀登 climb up爬到顶端 climb ver爬过
ne day 有一天
I’m srry that+句子 我很抱歉…
D sth. by neself=d sth. n ne’s wn独自做某事
Lead sb. t sw.把某人带到某地
Fall asleep入睡
Sme time later过了一会儿
Wake up醒来
With ne’s help在某人的帮助下
(at) the bttm f在…的底部
Get dwn 蹲下,趴下
On the flr在地上
Next t在…旁边(紧挨着)
Fire engine消防车
Get him ut f the building把他带出那栋楼
A blind persn一个盲人
Aplgize t sb.(fr sth.)为某事而向某人道歉
Bark ludly at sb.朝…大声吠叫
Park keeper公园保卫人员
Yu’d better d sth.你最好做某事
Wrk at the airprt在机场工作
Help sb. a lt帮了某人很大的忙
Pet dg宠物狗
Walk arund到处走走
Bring sb. sth/bring sth. t sb.给某人带来某物
Answer the dr应门,开门
Appear n TV在电视上出现
In the wild在野外
Attack sb.攻击某人
Grw almst 2 meters tall长到几乎2米高
In the sea在海里
See sb. ding sth看见…正在做某事
Begin/start t d=begin/start ding开始做某事
Be far away遥远
Be scared害怕
Push…away frm…把…从…推开
Sit n its back坐在它背上
As sn as 一…就…
Step nt踏上
Swim away游走
Save nes life救某人的命
反身代词表示本人自己
在句中作宾语,与主语表示同一事物
强调某人/某物亲自,本身,本人,表加强语气·
反身代词不能做主语
反身代词可以与一些动词和介词形成固定搭配。下面是一些常见的反身代词短语。
by neself 独自地, 单独地
He caught the rbber by himself. 他单凭自己抓住了抢劫者。
I can't d such a thing by myself. 我自己干不了这样一件事。
between urselves 私下说说
Between urselves, that yung man's hair is much t lng. 就咱俩之间说说,那小伙子的头发实在是太长了。
This is just between urselves. 这只是咱俩私下的悄悄话。
devte neself t 致力于...,专注于...
He decided t devte himself t gardening after his retirement. 他决定退休后专心于园艺。
enjy neself 玩得开心,过得快乐
I hpe yu will enjy yurself here. 我希望你在这里玩得开心。
Bars are places where peple gather t drink and enjy themselves. 酒吧是人们相聚饮酒享乐的地方。
in neself 本身,自身
Pverty in itself des nt make men int a rabble. 贫困本身并不能使人成为贱民。
These little things aren't imprtant in themselves. 这些小事情本身并不重要。
help neself (t sth) 自便,自取
Please help yurself! 请随便吃吧!
Please help yurself t sme fish. 请随便吃些鱼。
They help themselves t several cans f fruits and vegetables, the price being marked n each can. 她们自己取下几个水果和蔬菜罐头,每个罐头上都标着价钱。
give neself up 自首,投案,投降
He decided t give himself up t the plice. 他决定向警方自首。
lse neself (in) 沉迷于, 专注于; 迷路
He lst himself in thught. 他陷入沉思之中。
They lst themselves in the frest. 他们迷失在丛林里。
thrw neself int 投身于, 积极从事
They threw themselves int the new prject 他们积极参与到新项目中。
abandn neself t 陷入, 沉湎于(某种情感)
He abandned himself t this srt f pleasures. 他沉溺于这类娱乐之中。
avail neself f 利用(机会等)
He availed himself f every pprtunity t talk t Andy. 你利用一切机会和安迪搭上话。.
assert neself 坚持自己的主张, 表现坚定
A leader must assert himself smetimes in rder t be fllwed. 领导有时应该表现出自己的权威,好让别人照你说的去做。
Help neself t sth 随便吃点
Kids,help yurselves t lunch.
Hurt neself 伤到自己
Yu may hurt yur self
Learn by neself/teach neself
He learn by himself fr three years.
Say t ne self自言自语
Be/feel prud f neself为自己感到骄傲
Dress neself 自己穿衣
Express neself表达自己
Make neself at hme不拘束
Intrduce neself 自我介绍
Sme time 一段时间
Sme times几次
Smetime某个时间
Smetime有时
Bth两者都
All(三者或三者以上)全部
Neither两者都不 neither…nre…既不…也不…
Nne(三者或三者以上)全不
Either (两者之中)任何一个 either…r…二选一
U4单元知识点归纳
Save v.拯救 safety n.安全 safe adj.安全的 safely adv.安全的
Pine n.松树
Discuss v.讨论 discussin n.讨论 a ht discuss一场激烈的讨论
Have a discussin with sb. abut sth.=discuss sth. with sb.
Branch n.树枝
Rt n.根
Fight v.与…斗争-fught fight with sb.与…并肩作战 fight against 与……作斗争
Against prep.反对
Example n.例子 fr example+句子 (例如) such as +短语(例如)
Harmful adj.有害 harmless adj.无害的 be harmful t…对…有害
Gas n.气体·(可数名词) harm gases 有害气体
Prduce v.产生 prductin n.生产 prduct n.产品
Oxygen n.氧气
Majr adj.主要的 minr adj.次要的
Cnvenient adj.方便的 incnvenient adj.不方便的 cnvenience n.方便
Furniture n.家具(不可数)
Imagine v.想象 imaginatin n.想象力 vivid imaginatin 生动想象力
Disease n.疾病
Dig v.挖-dug-dug dig ut挖出
Hle n.洞 Hle dig a hle 挖一个洞
Carry v.搬重物 bring带来 take 带去 fetch 往返
Cntainer n.容器 cntain v.包含
在很多方面in many ways
给某人提供某物prvide sth fr sb=prvide sb with sth
使某人/某物保持keep sb./sth.adj.
由…制造的(看出材料)be made f
我无法想像···I can' t imagine···
数以百万计millins f
阻止···做某事stp sb frm ding
就某事采访某人interview sb.abut sth.
对···有好/坏处be gd/bad fr吸收take in
尤其注意pay special attentin t
空气污染air pllutin
使用make use f
使…更加便捷 cnvenient
松树pine tree
例如fr example
处于危险中(be) in danger
事实上in fact=as a matter f fact
生物living things
环顾四周lk arund
失去家园lse ne's hme
砍(树;数额)cut dwn
因为(+单词/词组)because f
主要问题majr prblem
结果as a result
在…的帮助下with the help f...
···的数量the number f
对抗;与..作斗争fight against
是···的家园be hme t
尽力做···try very hard t d =d/try ne's best t d/
成千上万的thusands f
遍及,席卷spread acrss
现在进行时的构成
肯定句:主语 + am/is/are + 现在分词...
否定句:主语 + am/is/are + nt + 现在分词...
疑问句:Am/Is/Are + 主语 + 现在分词
疑问代词/疑问副词 + am/is/are + 主语 + 现在分词
1.2 现在进行时的肯定句
句型:主语 + am/is/are + 现在分词...
构成方式:
They are cleaning the huse.他们在打扫屋子。
He is brushing his teeth.他正在刷牙。
Mther is waiting fr me.母亲在等我。
1.3 现在进行时的否定句
句型:主语 + am/is/are + nt + 现在分词...
现在进行时的否定句是在助动词am/is/are后加nt:
I'm nt ding anything right nw.我现在没做什么事情。
She is nt dancing,but ding exercise.她不是在跳舞,而是在锻炼。
1.4 现在进行时的疑问句
一般疑问句句型:Am/Is/Are + 主语 + 现在分词
回答方式:Yes,主语 + am/is/are.
N,主语 + am/is/are + nt.
现在进行时的疑问句是将助动词am/is/are置于主语之前(大写am/is/are的第一个字母),在句尾加问号;这种语序是倒装语序:
Are yu leaving already? 你这么早就要走了吗?
Is it raining nw? —Yes,it is./N,it isn't.现在下雨吗? ——是的,在下雨。/不,不下了。
Are they helping the ld lady? —Yes,they are./N,they aren't.他们在帮助这位老妇人吗? ——是的。/不,没帮助她。
特殊疑问句句型:疑问代词/疑问副词 + am/is/are + 主语 + 现在分词
现在进行时的特殊疑问句是将疑问代词/疑问副词等置于助动词am/is/are之前(am/is/are的第一个字母无需大写),和一般疑问句差不多;这种语序是倒装语序。就主语提问时,将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于助动词am/is/are之前,在句尾加问号;这种语序是陈述句语序:
Wh are yu waiting fr? —I'm nt waiting fr anybdy.你在等谁? ——我没在等谁。
What are yu ding? —I'm just tying up my shelaces.你在干什么? ——我在系鞋带。
What are yu lking fr? —I'm lking fr my keys.你在寻找什么? ——我在找钥匙。
What time are yu cming back? —I'm nt sure what time I'm cming back.你打算什么时候回来? ——我不能肯定我将在什么时候回来。
What's yur brther planning t d tmrrw? —He can't decide what t d.你兄弟明天打算做什么? ——他还没定要做什么。
Where are yu ging? —I'm ging hme.你到哪去? ——我回家去。
Hw are yu feeling tday? —I dn't feel very well this mrning.你今天感觉怎样? —今天早上我感觉不太舒服。
由于使用了be动词,因此进行时的否定句和疑问句的构成方式与be动词的否定句和疑问句的构成方式相同。
1.5 现在进行时的基本用法
1.表示说话时正在进行的动作
常和nw连用,有时和动词如lk,listen等连用,表示“现在”这一概念:
Listen! Birds are singing.听!鸟在歌唱。
Lk! he train is just getting int the statin.看!火车进站啦。
He is reading nw.他在看书。
The river is flwing fast after last night's rain.昨夜下雨后,河水流速很快。
The huse is being painted.房子正在上油漆。
2.表示现阶段正在进行着的动作
现阶段正在进行着的动作,不一定指说话时正在进行着的动作。常和at present(目前),this week(本周),these days(这几天)等时间状语连用:
We're lking fr a huse t rent fr the summer.我们在找一栋房子想租一个夏天。
Are yu trying t find a furnished huse? 你是想找一栋有家具的房子吗?
What curses are yu studying this term? 你这学期学哪几门课?
Dn't take that ladder away. Yur father's using it. 别把梯子拿走,你父亲在用。(即不一定现在用)
3.表示当前的动向
Peple are getting less tlerant f smking these days.如今人们对吸烟较为难以容忍了。
Huses are csting mre these days.如今房价越来越贵了。
She is resembling her mther mre and mre as the years g by.随着年龄的增长,她越来越像她母亲了。
4.表示事先计划好的动作(指将来)
表示一个在最近按计划将进行的动作或为将来安排好的活动,通常需要一个表示时间的状语:
We are spending next summer in England.我们将要在英国度过明年夏天。
I'm getting married tmrrw.我明天就要结婚了。
用arrive(到达),cme(到来),g(走、离去),leave(离开)等动词的现在进行时描写行程安排,有“将到达”和“将离去”的意思:
He's arriving tmrrw mrning n the 7:30 train.明天早上他将乘7时30分的火车到达。
Christmas is cming sn.圣诞节很快就到了。
I'm leaving England and ging t live in Spain.我将离开英国去西班牙定居。
5.重复的动作
副词always(表示屡次),repeatedly(再三地),frever(老是、不断地)等可与进行时连用,表示不断重复的动作:
She's always helping peple.她经常帮助别人。
He's always causing truble.他总是在制造麻烦。
The little by is frever asking questins.这小男孩老是没完没了地问问题。
1.6 一般现在时和现在进行时的区别
一般现在时表示经常性的动作;现在进行时表示暂时性的动作。
D yu ever eat meat? —N,I never eat meat.你平常吃肉吗? ——不,我从不吃肉。(习惯、经常性的动作)
I'm eating meat nw.我正在吃肉。(暂时性的动作)
My brther always frgets t wash behind his ears.我弟弟老是忘记洗耳后根的地方。
现在进行时有时可代替一般现在时,表达说话人的某种感情色彩,与always,frever连用:
Our burglar alarm is frever ging ff fr n reasn.我们的防盗报警器不知怎么常常失灵。(含有抱怨的意思)
Yu are always frgetting the imprtant thing.你总是把重要的事情忘掉。(表达不满情绪)
Hw are yu feeling tday? 你今天感觉怎样? (比Hw d yu feel tday? 显得更亲切些。)
不能用现在进行时的动词:
表意愿:like/lve/want/wish/prefer
表感官:sund/hear/lk/smell/taste/feel
表心里(认识,理解):understand/knw/remember/frget/believe/think
表拥有:have
2. keep
Dn' t keep yurself t tired.别让自己太累了。 (
1)keep sb./sth.+adj.“保持某种状态”
He kept wrking thugh it was late.虽然很晚了,但他继续工作。 (
2) keep ding...“继续做···...”
I'm srry that I kept yu waiting.抱歉我让你等了 (
3)keep sb./sth.ding...“让某人/某物一直做···...”
3.way
在...方面 by the way 顺便说一句 in ne's/the way 挡路
in a way在某种程度上n the way t sw.在去某地的路上
4.take
take in 吸收 take ut 拿出 take ff 脱掉;起飞 take away 带走
take sth t sw.带某人去某地
5.lk
lk at 看着 lk up向上看;查找 lk fr 寻找 lk arund 环顾四周
lk ut小心,当心 lk thrugh 浏览 lk dwn upn/n sb看不起某人
lk frward t 期待 lk int 调查
6.be made
be made f指“看得出原料的”
be made frm 指“看不出原料的”
be made in指“某地生产(制造)”
be made up f“由...构成” 7.stp
stp ding sth.“停止正在做的事”
stp t d sth.“停下来去做另一件事”
stp··(frm)ding sth.“阻止···做某事” 8.because
because f
因为(+单词/短语)because
因为(+句子)
9.a number f & the number f
the number f+n.复数+谓语动词(单数)“...的数量...”
a(large/great)number f+n.复数+谓语动词(复数)“许多”=many=a lt f
1、a number f 意思是“一些,若干”(= sme),后接可数名词复数或代词,谓语动词用复数形式。 a number f…词组中还可以加入形容词表示数量大或小等(例如:a large/small number f…许多/少数……)。
2、the number f…意思是“……的数字/数目”,介词f同其后名词构成介词短语,修饰the number.当它作主语时,谓语动词用单数。
课外语法
动词不定式
一、动词不定式做主语
1.动词不定式直接做主语。
2.下列特殊句型中的动词不定式做真实主语。
“It is+形容词+fr sb.t d sth.”意为“做某事对某人来说是……的”。其中句中的形容词多为描述性的词语,不对人或物的品格进行评价,如difficult,easy,hard,imprtant,dangerus,impssible等。
“It is+形容词+f sb.t d sth.”意为“做某事对某人来说是……的”。其中句中的形容词用于描述人的性格、品质,如kind,gd,nice,right,wrng,clever,careless,plite,flish等。
3.“It’s a/ne’s+n.(task/duty/jb)...+t d sth.”意为“做某事是……的任务/职责/工作”。
二、动词不定式做表语
动词不定式做表语,一般用于be动词或seem等系表动词后面。主语通常是wish,idea,wrks,task,jb,aim等词。
三、动词不定式做宾语
1.一些动词必须接动词不定式做宾语,这类动词有want(想要),decide(决定),ask(问、寻求),learn(学习),tell(告诉),teach(教、讲授),hpe(希望),plan(计划),refuse(拒绝),expect(期待、期望),affrd(负担得起),warn(警告),invite(邀请)等。
2.think,find,feel,make,believe等动词可用于“动词+it+形容词+t d sth.”结构。在此句型中,it做形式宾语,而真正的宾语是后面的动词不定式。
四、动词不定式做宾语补足语
1.后接带t的不定式做宾语补足语的动词有ask,want,tell,wish,wuld like,teach,invite,advise,allw,rder,encurage,warn等。
2.后接省略t的不定式做宾语补足语的动词有:一感(feel);二听(hear,listen t);三使(make,let,have);四看(see,watch,ntice,lk at)”。但要注意的是:在被动语态结构中,应还原动词不定式符号t。
五、动词不定式做定语
1.动词不定式做定语时位于被修饰词语之后,做后置定语。
2.如果不定式动词与被修饰词之间有逻辑上的动宾关系,并且该动词是不及物动词,则需要加上适当的介词或副词使动宾关系成立。
六、动词不定式做状语时可以表示目的、结果或原因等。
七、特殊结构中的动词不定式可以和疑问词wh,what,which,why,when,hw,where等词连用,构成“疑问词+动词不定式”结构,在句中可以做主语、宾语和表语。
动名词
一. 作主语
1. 直接位于句首
eg. Swimming is a gd sprt in summer.
2. 用 it 作形式主语,把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
eg. It is n use telling him nt t wrry.
* imprtant,essential,necessary 等形容词不能用于上述结构。
3. 用于“There be”结构中
eg. There is n saying when he'll cme.
4. 动名词的复合结构作主语:当动名词有自己的逻辑主语时,常可以在前面加上一个名词或代词的所有格,构成动名词的复合结构, 动名词疑问句通常使用这种结构做主语
eg. Their cming t help was a great encuragement t us.
Des yur saying that mean anything t him?
二. 作宾语
1. 作动词的宾语
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语,不能用不定式。不定式通常指某种特定的动作,但动名词表示泛指,常见的此类动词有:
admit,appreciate,excuse,stand,advise,allw,permit,avid,cnsider,enjy,finish,give up,cannt help,imagine,include,keep,understand,keepn,mind,reprt,risk,miss,put ff,delay,practise,resist,suggest,depend n,think abut,set abut,succeed in,wrry abut,burst ut,insist n,feel like,be used t,get used t,devte…t…,lk frward t,pay attentin t,get dwn t,escape and s n.
eg. They went n walking and never stpped talking.他们继续走,说个不停。
2.作介词的宾语
动词+介词+动名词
eg.The rain prevented us frm finishing the prject.
形容词+介词+动名词
eg. I knw wh is respnsible fr breaking the windw.
名词+介词+动名词
eg. We are thinking f making a new plan fr the next term.
3.作形容词的宾语
eg. We are busy preparing fr the cming test.
三. 作表语:动名词作表语时句子主语常是无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。如果句中的主语和表语同为动词时,要注意保持两个动词在形式上的一致。
eg. Yur task is cleaning the windws.
四. 作定语: 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如:
eg. a reading rm.(a rm fr reading)
好了以上就是小编为大家整理的动名词的四大类用法了,不知道大家有没有清楚一些呢? 确实这些知识点弯弯绕绕的,连小编都被弄得晕头转向,但其实只要认真读读,就会发现动名词的各类用法都已深入渗透到日常英语交流中,是非常普遍的用法,大家只要反复多练,掌握规律,就能慢慢理清所有脉络了。
句型
一、句型1: Subject (主语) + Verb (谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词,所谓不及物动词,就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如:wrk, sing, swim, fish, jump, arrive, cme, die, disappear, cry, happen等。如:
1) Li Ming wrks very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternn.事故是昨天下午发生的。
二、句型2:Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类:
(1)表示状态。这样的词有:be, lk, seem, smell, taste, sund, keep等。如:
1) This kind f fd tastes delicius.这种食物吃起来很可口。
2) He lked wrried just nw.刚才他看上去有些焦急。
(2)表示变化。这类系动词有:becme, turn, get, grw, g等。如:
1) Spring cmes. It is getting warmer and warmer.春天到了,天气变得越来越暖和。
2) The tree has grwn much taller than befre.这棵树比以前长得高多了。
三、句型3:Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词,就是这种动词后可以直接接宾语,其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例:
1) He tk his bag and left.(名词) 他拿着书包离开了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时,李雷总能给我帮助。
3) She plans t travel in the cming May Day.(不定式)她打算在即将到来的“五一”外出旅游。
4) I dn’t knw what I shuld d next. (从句)我不知道下一步该干什么。
注意:英语中的许多动词既是及物动词,又是不及物动词。
四、句型4: Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect bject(间接宾语)+Direct bject (直接宾语)
这种句型中,直接宾语为主要宾语,表示动作是对谁做的或为谁做的,在句中不可或缺,常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语,去掉之后,对整个句子的影响不大,多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有:buy, pass, lend, give, tell, teach, shw, bring, send等。如:
1) Her father bught her a dictinary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2)The ld man always tells the children stries abut the heres in the Lng March.
老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。 上述句子还可以表达为:
1)Her father bught a dictinary fr her as a birthday present.
2)The ld man always tells stries abut the heres t the children in the Lng March.
五、句型5: Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Cmplement(补语)
这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如:
1)Yu shuld keep the rm clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。(形容词)
2) We made him ur mnitr.(名词)我们选他当班长。
3) His father tld him nt t play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。
4)My father likes t watch the bys playing basketball.(现在分词)
5) Yesterday I had a picture taken with tw Americans.(过去分词)
● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, wuld like, rder, frce, allw等。
● 注意:动词have, make, let, see, hear, ntice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时,不带t。如:
1) The bss made him d the wrk all day.老板让他整天做那项工作。
2) I heard her sing in the next rm all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
独立主格结构
一) 独立主格结构的构成:
名词(代词)+现在分词、过去分词;
名词(代词)+形容词;
名词(代词)+副词;
名词(代词)+不定式;
名词(代词) +介词短语构成。
二) 独立主格结构的特点:
1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。
2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定 式,介词等是主谓关系。
3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。
人称代词
I
Yu单数
he
she
it
we
Yu复数
they
反身代词
myself
yurself
himself
herself
itself
urselves
Yurselves
themselves
On 强调接触表面
Abve强调高于,不一定是正上方
Over强调垂直在上,正上方
Under垂直正下方
Belw 位置低于…
In frnt f 在…的前方
In the frnt f 在…的前部
Behind在…的后方
At the back f在…的后部
In在…里面
Near在…附近
Next t在…旁边(紧贴着)
Alng沿着
Acrss从表面穿过
Thrugh从内部穿过
相关教案
这是一份七年级英语知识点总结,共8页。教案主要包含了一般现在时,现在进行时,名词,代词,介词等内容,欢迎下载使用。
这是一份冀教版八年级上册Unit 7 Enjoy Your Hobby综合与测试知识点教案设计,共3页。
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