人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）教课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）教课ppt课件，共7页。
知道夏、商、西周三代的更替,说出西周分封制的主要内容。
老子《道德经》第六十章载:“治大国,若烹小鲜。”历代名家各有解释,但典故出自商朝一对君臣:开国君主商汤和名相伊尹。伊尹见商汤是个贤德的君主,便向他提出自己的治国主张。一次,伊尹借商汤询问饭菜的事,说:“做菜既不能太咸,也不能太淡,要调好作料才行;治国如同做菜,既不能操之过急,也不能松弛懈怠,只有恰到好处,才能把事情办好。”商汤听后,很受启发,顿觉相见恨晚,当即命伊尹为“阿衡”(宰相)。在商汤和伊尹的治理下,商国的力量开始壮大起来。“治大国,若烹小鲜”,看似简单,但夏、商、西周的末代君主却为何都失去了自己的政权?
★小组讨论1.和小组同学一起解决自主学习中的问题。※活动提示:小组成员要明确分工,及时记录新出现的问题及交流收获,并选出代表汇总发言。 2.共同讨论下面的问题。“学史可以明智。”通过学习“夏、商、西周的兴亡”,夏桀、商汤、周厉王、周幽王的事例能告诉我们什么道理?
行暴政,失民心,亡天下。(或得民心者得天下)
★分享交流1.展示交流请小组代表陈述夏、商、西周兴亡更替带来的启示,大家共同探讨这样的启示对于今天的国家治理有何影响。2.创设问题经过以上几个环节,相信你对本课的知识已经有了全面的了解。你一定还能发现或提出前面环节中未涉及的问题。如商朝为何频繁迁都;对比夏、商、西周三朝疆域图,发现它们有哪些共性的东西;等等。新问题: _________________________________________。
启示:行暴政,失民心,亡天下。(或得民心者得天下)影响:治理国家一定要从人民的利益出发,才能确保统治稳固。
通过歌谣总结本课:你能列举歌谣中出现的历史人物和历史事件吗?试试看吧。大禹建夏属第一,华夏从此奴隶制。王位传给儿子启,禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商汤灭夏建商朝,盘庚迁都始称殷。商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在牧野,纣死商亡西周立。武王定都在镐京,分封制行天下固。厉王无道国人起,西周灭在前771。