历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发图文课件ppt

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知道东晋建立、南朝的更替;了解江南地区开发的原因及表现。
王导,东晋大臣,字茂弘,琅琊临沂(今山东临沂北)人,身为宰辅二十余年,简朴寡欲,衣不重帛,家无储谷。他顾全大局,在其堂兄王敦日谋篡晋之时,不以亲戚而附从;他善于协调皇室与世家大族以及南北士族之间的关系,使东晋政权在外有强敌、内乱不息的形势下,数次危而复安,对稳定东晋在南方的统治起了重大作用。东晋是怎样建立的?东晋之后的南朝又是怎样更替的?江南地区为什么能得到开发?
★小组讨论1.请各小组组长主持讨论,解决本组成员在自主学习中存在的问题。※要求:①耐心倾听每个成员的发言,在听的过程中要有思维的活动,辨别对错,去伪存真,在倾听中发现优点,在倾听中求同存异。②当自己与他人观点产生共鸣时,要适当地点头、微笑、鼓掌,表示接受与赞赏。
2.共同讨论下面的问题。※注意图中有两组箭头。
(1)图中民族迁移的方向和区域各是什么?(2)什么原因导致中原汉族迁往江南?人口南迁对江南经济的发展有何影响?
由北往南迁;中原和江南。
原因:北方战乱;影响:带去了劳动力,先进的生产技术、经验以及生产工具,促进了江南地区的开发。
★分享交流1.展示交流
上图司马迁描述的江南与《宋书》里描写南朝时的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?
司马迁描述的江南,人烟稀少,耕作方式落后,商品交换很不发达,贫富分化的程度也很低。《宋书》所描述的江南非常富饶,丰收年头,一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要,出产的丝绵、布帛,可以供天下人穿用。这是因为,汉代时江南尚未开发,而魏晋以来已逐渐得到开发。
2.提新问题阅读本课的“江南地区的开发”一目,分析江南经济的发展为什么没能统一北方?你还可以提出怎样的问题。新问题: ________________________________________。