人教新目标(Go for it)版英语七年级下 Unit 2 What time do you go to school 教案

这是一份人教新目标(Go for it)版英语七年级下 Unit 2 What time do you go to school 教案，共3页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科英语年级/册七年级(下)教材版本人教版课题名称Unit2 What time do you go to school？难点名称1.时间的表达法，即顺读法和逆读法。2. 逆读法to与past的恰当使用。3. 逆读法中特例的表达，如half、a quarter.难点分析从知识角度分析为什么难正确的表达时间，不仅要熟练的掌握英文数字，同时还还需要对时间的两种表达方法有清晰的辨析能力，并且掌握整点，一刻钟，半小时的固定表达方法，对past和to能够区别使用，所以知识点较多且需要理解运用。从学生角度分析为什么难在表达英文时间时，学生需要快速反应英文数字的读写，牢记时间表达的基本方法及某些特殊时间的表达，需要对所学知识区别记忆和特殊记忆，反复实践，才能熟练问答时间。难点教学方法 任务型教学法，交际法；讲练结合法思维导图法，归纳教学法；教学环节教学过程导入Step1.Lead inLet’s watch a video and think a question: How to ask and answer the time?设计意图：通过观看视频，吸引学生的注意力，导入学习主题。知识讲解（难点突破）Step 2.sentence pattern询问时间是几点了用: What time is it? =What's the time？回答用It's……设计意图:展示有关时间问答的常见句型，为后面的口语问答做输入和准备。 Step 3.时间表达的具体方法：1.整点的表达：用“小时+o’clock”表示整点 ，例如：2:00— two o’clock，17:00— seventeen o’clock；2.非整点的表达： 顺读法： “小时+分钟”例如：8：20—eight twenty,    12: 38—twelve thirty-eight练习整点读法和顺读法整点钟读法:       6:00  six o’clock 顺读法: 6:05  six o five ，6:15  six fifteen ，6:30  six thirty ， 6:45  six forty-five 逆读法：分钟数+ 介词+小时 （1）当分钟数≤ 30时，“分钟数+past（过）+小时” 表示几点过几分;12:05   five past twelve   8:25   twenty-five past eight  11:10  ten past eleven 然后结合钟表巩固介词past的用法，练习当分钟数≤ 30时的时间读法。 （2）当分钟数> 30时，“（60-原分钟数）+ to (差) +下一个钟点数”，表示 “差几分到 几点” 10:50    ten to eleven6:58    two to seven9:40    twenty to ten 再次结合钟表巩固介词to的用法，练习当分钟数>30时的时间读法。巧记past和to的用法分在前，点在后，past放中间，小于三十用它连； 等于三十好表达，Half past几点半； To的名字叫做差，大于三十它来现。  6．一刻钟和半小时的表达法。15分钟用 a quarter，半小时用half， 12:15       a quarter past twelve 8:15       a quarter past eight11:30       half past eleven 5:30       half past five 结合钟表巩固一刻钟和半小时的表达方法，练习一刻钟和半小时的时间读法设计意图:通过紧密的讲解与练习，学习和练习时间表达的各种方法。课堂练习（难点巩固）1.用顺读法读出下列时间;What time is it?                              It’s eight o’clock.  It’s eleven fifteen.   It’s three thirty. 2.用逆读法读出下列时间;                                It’s twenty to seven.        It’s ten past six          It’s twenty past nine  . 设计意图: 通过句型的问答，强化和巩固时间表达的重难点。小结用脑思维图的方法，归纳总结时间表达的各种方法，强化记忆，深化理解。