音乐一年级下册放牛歌教案设计

这是一份音乐一年级下册放牛歌教案设计，共5页。教案主要包含了激情引趣，新歌学习，理解体验，表演歌曲，拓展延伸，总结下课等内容，欢迎下载使用。

教学内容：1、歌曲《放牛歌》
2、聆听《牧童》
教学目标：
1、准确有感情的演唱《放牛歌》，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生在间奏处加入适当的节奏，对学生进行简单的三声部节奏训练。
3、通过聆听《牧童》，学唱《放牛歌》，感受牧童生活，热爱家乡，热爱大自然，懂得珍惜学习时光。
教材分析：《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。4/2拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，仿佛活生生的出现在人们面前。
学生分析：一年级小学生经过一学期音乐课的系统学习，对音的高低、长短已有了初步的认识，对于新鲜事物有浓厚的兴趣，好动，模仿力强，有很强的探知欲和表现能力。
教学重点：1、有感情的演唱歌曲。
2、在间奏处做动作。
教学难点：1、在实践活动中在歌曲《放牛歌》间奏处加入打击乐伴奏。
2、1 6 1 3 | 2 1 6 | 5 5 6 |
教具准备：课件 、打击乐器、电子琴。

教学过程：
一、激情引趣
1、导入：小朋友们好!欢迎大家来到音乐课堂.快乐的音乐四十分又开始了.今天老师带大家去郊游,开心吗? (开心)那跟着音乐,我们一起出发吧.课件音乐<<郊游>>
2、律动<<郊游>> 学生跟着音乐一起律动
二、新歌学习，理解体验。
1、新歌导入：
师：来到郊外你看到什么?课件出示图片放音乐伴奏<<放牛歌>>学生观看图片回答:有大山 有河流 树木 草地 吃草的牛儿 花小朋友观察的很仔细说的非常好.有小朋友说看到了牛,今天有一位小牧童他骑着牛唱着歌来到了我们的课堂.教师出示牧童骑牛图.播放课件视频《放牛歌》。
2观看视频
师：你感觉牧童的心情怎样？
学生回答：（开心快乐）教师板书。今天我们来学这首歌曲《放牛歌》。出示课题放牛歌贴板书放牛歌。
3、聆听歌曲，感受的情绪怎样？课件出示音乐《放牛歌》
学生听完回答。教师总结板书：欢快、活泼
4、按节奏朗读歌词
（1）歌词中唱了什么？我们来做个游戏，我来问你来答。
（ ） （ ）| 悠悠 吹|
（ ）（ ） | 轻轻 飞|
骑着 （ ） |（ ）－| 蹚着 水|
赶着 （ ） | 把 家 | 回 把家 |回－ |
接读游戏：老师读歌词的前半句，学生读歌词的后半句。
笛 儿 |（ 悠悠 ） 吹|
云 儿 | （轻轻） 飞|
骑着 牛| 儿 －|（ 蹚着 水）|
赶着 夕阳 |把 家 | 回（ 把家 |回－ ） |
老师来读一遍，你发现有什不同。教师读歌词间奏处加拍手
笛 儿 | 悠悠 吹| × × |×× ×|
云 儿 | 轻轻 飞| × × |×× ×|
骑着 牛| 儿 －| 蹚着 水| ×× ×|
赶着 夕阳 |把 家 | 回 把家 |回－ |
学生回答:加了拍手.师:在什么地方加了拍手?学生回答老师总结:在前三句的歌词后面加了拍手节奏。歌曲中没有歌词的旋律我们把它叫做间奏，老师只在间奏处做了拍手的动作，你们也试一试.小朋友一起来拍拍手,课件出示节奏:
× × |×××|
×× ×|
（4）学生间奏处拍手读歌词。
5、教师范唱歌曲。小牧童的歌曲好听吗？
6、学生用“嘟”哼唱歌曲。教师弹琴学生听琴唱。
7、加入歌词小声唱歌曲。教师弹琴学生听琴唱。
8、难点解决：
（1）师：你们唱歌的时候发现哪一句比较难唱？学生举手回答。教师课件出示：
1 6 1 3 | 2 1 6 | 5 5 6 0 |
骑着 牛 儿 蹚着 水
教师先范唱连音线的唱法，再听琴唱最后用身体动作示范唱。
（2）比较第一段和第二段的结尾不同
师：还有认为比较难的地方吗？老师认为第一段的结尾处和第二段的结尾处旋律不同。有同学会唱成一样的。课件出示：
66 | 5- | 和 33 |2－|
·· ·
教师范唱的同时用手势高低不同让学生形象记忆音高不同。再让学生跟琴唱，加深记忆。然后把俩段的结尾乐句各唱一遍。
9、完整演唱歌曲《放牛歌》间奏处加弹舌。教师弹琴。
10、跟音乐原唱唱歌曲《放牛歌》间奏处学生拍手
11、跟音乐伴奏演唱歌曲间奏处点头。
三、表演歌曲
用动作表演歌曲。
师：小朋友唱的真动听我们能用动作表演歌曲。课件出示音乐，教师示范表演学生跟着音乐模仿
2、乐器伴奏
师：老师带来几种乐器，我们用它们来给歌曲伴奏。
（1）介绍乐器。师：这是---双响筒说想在间奏处伴奏，它的节奏是：| × × |×× ×|和 ×× ×|，我们来练习
这个节奏，教师示范，学生练习。
（2）依次介绍乐器 --木鱼的节奏是：× 0|× 0|
（3）三角铁也来了，它的节奏是： × -|× -|
分组练习，教师指导，让学生分三组跟音乐歌曲练习。
（5）合作演奏
四、拓展延伸
1、聆听歌曲《牧童》
小朋友的合作非常默契，表演的很精彩。我们的小牧童看完你们的表演，他骑着牛唱着歌要回家了，可是呀又来了一位牧童，听他唱着歌来了。课件出示音乐《牧童》
师：他的的歌声好听吗？你听完心情怎样？教师总结：欢快活泼。
介绍歌曲《牧童》
师：这首歌曲《牧童》，是斯洛伐克的民歌，旋律欢快、节奏活泼、跳跃，是一首带二部合唱的歌曲，风格不同于《放牛歌》。但是它们情绪欢快、活泼都是表现牧童热爱生活热爱家乡的歌曲。
五、总结下课：让我们在牧童的歌声中结束今天的音乐之旅。下课，请小朋友跟着音乐有序地走出教室。