小学信息技术-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力】
展开小学信息技术-微能力2.0认证
C4支持学生创造性学习与表达
教学设计方案
教学反思
学生案例2个
撰写：Z J
【获奖作品】
1．设计方案：以自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程，需说明主题、任务、面向对象、活动环节设计、学习评价、支持资源以及技术环境等。以 PDF 形式提交。
2. 学生案例：以下两个任务中选择一个，根据要求提交。
任务一：依据上述设计方案，提交两份学生的创造性学习与表达作品。
任务二：依据上述设计方案，提交两份学生/小组对学习过程的描述，以视频形式提交，每份时间不超过 5 分钟。
3. 教学反思：请回顾自己指导学生进行创造性学习与表达的实践经历，对实践效果进行反思，并梳理技术在实施中发挥的作用。以 PDF 形式提交。
C4 支持学生创造性学习与表达设计方案
学校 | XX小学 |
| 教师姓名 | Z J | 面向对象 | 三年级学生 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
主题 | 利用画图软件绘制“美丽的春天” |
|
|
| |||
|
|
| |||||
| 1.学生能够掌握画图软件中各种工具的使用方法，合理有效地对多 |
| |||||
| 种工具进行综合使用； |
|
|
| |||
任务 | 2.在画图的过程中学会有序的操作，养成良好的操作习惯； |
| |||||
|
| ||||||
| 3.学生通过电脑绘画创造性的表达对美丽的春天的向往。 |
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
面向 | 肥光小学三年级学生 |
|
|
| |||
|
|
|
| ||||
对象 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 一． 教师制作微课 |
|
|
|
|
| |
教师利用万彩动画大师软件，Camtasia studio 视频编辑软件制作
微课，然后将视频发送至班级 QQ 群内供学生观看。再通过 QQ 作
业平台布置作业，要求学生完成“美丽的春天”电脑绘画作品。
活动
环节
设计
二． 学生观看并独立完成绘画作品
- 学生通过视频播放软件可以反复观看微课，在线学习画图软件中各种工具的使用方法；Z J
- 学生打开电脑画图软件，根据自己的理解和想象，画出自己心中“美丽的春天”；
- 学生通过 QQ 在线提交作业平台提交自己的作品；
- 教师利用 QQ 在线作业平台查看学生提交的作品，及时进行线上批改，给予等级评定，并提出改进意见或建议。
- 教师批完完成后，系统会自动发送通知给学生。学生可以根据教师的修改意见继续完善自己的作品，然后再选择重新提交作品，教师可以再次批改。
三． 教师线上答疑解惑
教师根据学生提交的作品中存在的问题，利用Z 讯课堂直播，
在线进行答疑解惑。也可以由学生举手发言，提出自己的看法或者
问题。师生在线上沟通交流，有针对性的指导和学习。
四． 作品评价
- 教师将收集到的电脑绘画作品制作一份问卷星投票，将投票链接或二维码发送给学生，让学生欣赏并评选出优秀作品。
- 教师从问卷星后台导出投票结果，请优秀作品的作者在 QQ
群或者X讯课堂中分享自己的创作心得体会，电脑绘画技巧
等。
1.学生可以利用老师制作的画图软件微课反复观看，比课堂上只能讲授一次的学习效果要好；
2.学生可以利用 QQ 在线提交作业平台上传电脑绘画作品，教师可
学习
以在线上及时反馈；Z J
评价
3.学生可以利用Z 讯课堂直播课跟教师互动，及时解决在电脑绘画过程中遇到的问题。
4.在学生评价环节，学生可以通过问卷星欣赏并评价其他同学的作
品，学生告诉参与，提升学生学习的自主性。
支持 Camtasia studio；EV 录课软件；万彩动画大师软件；QQ 在线提交资源 作业平台；Z 讯课堂；问卷星在线调查
技术
智慧学习环境
环境
C4 支持学生创造性学习与表达教学反思
一． 回顾指导学生创造性表达的实践经历
1.教师利用动画大师软件，Camtasia studio 视频编辑软件制作微
课，然后将视频发送至班级 QQ 群内供学生观看。再通过 QQ 作业平
台布置作业，要求学生完成“美丽的春天”电脑绘画作品。
2.学生按老师视频中的画图方法自主完成一幅电脑绘画作品，通过
- 在线提交作业平台进行提交；
3.教师利用 QQ 在线提交作业平台查看学生提交的电脑绘画作品，进
行线上点评；Z J
4.针对学生画图操作过程中出现的问题，教师利用Z 讯课堂直播的方
式跟学生在线互动、讲解，帮助学生顺利完成电脑绘画作品；
- 教师将收集到的电脑绘画作品制作一份问卷星投票，将投票链接或二维码发送给学生，让学生欣赏并评选出优秀作品。教师从问卷星后台导出投票结果，请优秀作品的作者在 QQ 群或者Z 讯课堂中分享
自己的创作心得体会，电脑绘画技巧。
二、对实践效果进行反思
1.学生可以利用老师制作的画图软件应用微课反复观看，比课堂上只
能讲授一次的学习效果要好；
2.学生可以利用 QQ 在线提交作业平台上传电脑绘画作品，教师可以
在线上及时反馈；
3.学生可以利用Z 讯课堂的线上直播跟教师互动，及时解决在电脑绘
画中遇到的问题。
三、信息技术在实施中发挥的作用
1.首先需要用白板 5 软件制作课件，再用 EV 录课软件和 Camtasia
studio 录制电脑画图软件如何应用的视频，最后利用万彩动画大师合
成视频和配音，然后将微课视频发送到班级 QQ 群内供学生观看，学
生通过视频播放软件在线学习，可以随时随地想学就学；
2.学生按老师视频中的画图方法自主完成一幅电脑绘画作品，通过
QQ 在线提交作业平台进行提交，操作简单，方便快捷；
3.教师利用 QQ 在线提交作业平台查看学生提交的电脑绘画作品，及
时批改反馈，批改结束学生就能收到系统的提醒通知，再完善自己的
作品。反馈及时，针对性强，学生可以根据自己的喜好特点个性化学
习，有利于提升学生的学习内驱力；
4.针对学生画图操作过程中出现的问题，教师利用Z 讯课堂的线上直
播方式跟学生在线互动、讲解，帮助学生顺利完成电脑绘画作品。
5.学生可以通过问卷星投票系统欣赏并评价别人的作品，再分享自己
的创作心得体会，增加了学生在评价环节的参与度，学生学习热情高，
学习效果显著。
学生作品 1
学校：安徽省XX小学班级：三（5）班学生姓名：XX学生作品：
学生作品 2
学校：安徽省XX小学班级：三（3）班学生姓名：XXX学生作品：
