2020-2021学年第4课 刮出来的画教学设计及反思

《刮出来的画》

 一、教学目标

二、教学重难点

 重点：学习制作刮画

 难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。

三、课前准备

 课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。

教师：课件、刮画工具

教学过程：

 一、尽情地涂色

 1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识。

 2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀。

3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改。

 二、感受海洋的美

1、录象播放美丽的热带鱼，学生说说海底美在哪里？有什么特征？

 2、课件出示热带鱼图片，学生说说有什么收获？学

会了哪些有关热带鱼以及海底动物？

 （1）学生述说。

 （2）教师总结

三、技法探究

1、教师出示有关鱼的刮画作品，引出该节课任务是学习如何刮画

2、出示课件，欣赏海底世界各种鱼以及其它海洋生物，让学生了解各种生物的形体特征、色彩纹样，并在欣赏过程中以大鱼小鱼和谐相处为例渗透统一和谐的构图思想

3、教师示范刮出一幅构图饱满，线条粗细，疏密对比鲜明的“海底世界”，教师在作画过程中需强调画面的构思和创意，落笔肯定，边示范边讲解

4、欣赏同龄人作品，进一步探究刮画技法

四、布置任务，学习创作

作业建议：发挥想象力，大胆运用学习的刮画技巧，为鱼儿们重塑一个美丽的海底世界

作业要求：构图饱满，画面富有创意，能够使用多种工具，强调工具使用时要注意安全

作业展示，评价交流