人教新目标（Go for it)版英语八年级下册 Unit 9 Have you ever been to a museum 分数的英语表示和用法（教案）
展开课题： 分数的英语表示和用法 教学设计 | ||||
科目：英语 | 教学对象： | 课时： | ||
授课人： | 单位: | |||
一．Analysis of the Teaching material：该部分教学内容在八年级第九单元的阅读短文中出现，提到了在新加坡有四分之三的人是中国人，让学生学会在日常生活中用分数进行数量的统计。 | ||||
二． Analysis of students：同学们已经学习了英语基数词和序数词的读法和写法。教会学生使用基数词和序数词来表达分数及其用法应该不是很困难。 | ||||
三． Teaching alms and demands：学习和掌握分数的英语表示和用法。 | ||||
四. Teaching methods：讲练结合。 | ||||
五． Teaching keys ：分数的英语表示和用法 Teaching difficulties：分数的用法 | ||||
六． Teaching procedures： | ||||
Teacher’s Activities | Students’ Activities | design intents | ||
运用分数表示的口诀教会学生如何表示分数 | 先理解分数表示的口诀，再练习读写分数 | 利用口诀更方便学生理解记忆，读写分数 | ||
交给学生分数表示的特殊情况: 1/2 1/4 3/4 | 学生先回顾单词 half quarter, 并跟着老师说并理解1/2 1/4 3/4 的英语 | 教会学生如何读写几个特殊的分数英语表示 | ||
讲解分数的用法，分数修饰复数名词，单数名词和不可数名词时，谓语动词的单复数要保持一致 | 注意认真听讲关键的地方，理解分数的修饰词和谓语动词的单复数要保持一致。 | 学会运用分数，注意主、谓语单复数一致 | ||
利用习题回顾分数的英语表示和用法，并加以巩固。 | 回顾老师所讲的分数的英语表示和用法，仔细判断，进行选择 | 加强理解和巩固这节课的知识点。 | ||
Blackboard Design 基数词：one two three seven 序数词：first second third fourth eighth 分数： one second/a half one fourth/a quarter three fourths/ three quarters | ||||
教学反思: | ||||
