八年级上册第四节 生物的分类备课课件ppt

这是一份八年级上册第四节 生物的分类备课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了试一试，生物分类的依据，种的概念，继承者们，我们发现，脊索动物门，哺乳纲，食肉目，他们是同一种生物吗，在自然条件下等内容，欢迎下载使用。
　　分类是认识客观事物最基本的方法。
　生物的分类就是认识生物的基本方法。
阅读课本36页，完成问题1：生物分类的依据是什么？
阅读课本37-38页，完成问题2：（1）、（2）
种：又称物种，指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。种是分类等级中最基本的分类单位。
有一天丛林之王老虎暴毙身亡。身为王者，它留下了无数遗产。
我们也来尝试一下按照界门纲目科属种的顺序为争夺遗产的生物分分类吧？
参考书上37页讨论栏目
不同种类生物所处的共同分类等级越低
他们的相似程度越______;亲缘关系越______。
不同种类生物所处的共同分类等级越高
界 门 纲 目 科 属 种
阅读课本38页，完成问题2：（2） ⑤ ⑥
西伯利亚雪橇犬：哈士奇
阅读课本38页，完成问题2：（2） ④
同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代。不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
1、当两种生物同属于下列哪个分类单位时，它们的相同点最多（ ）A、科 B、种 C、目 D、属
2、下列关于物种的说法不正确的是（ ）A．种是生物界最基本的分类单位B．一个物种就是一个生物C．不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代D．同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代
3、判断：马和驴能杂交生下骡，但骡子不能通过有性生殖产生后代（ ）
4、判断：生物所处的共同分类单位越小，它们之间的差异就越大（ ）
5、在生物分类的等级中，最高和最低的分类单位分别是 （ ）A．门、界 B．界、科 C．纲、种 D．界、种
6、下列不属于生物分类的依据是（ ） A．形态结构特征和营养方式 B．个体的大小和运动方式 C．在生态系统中的作用 D．在进化上的亲疏远近关系