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    苏教版八年级生物上册 18.2 动物行为的生理基础(1) 课件

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    2020-2021学年第六单元 动物的运动和行为第十八章 动物的行为第二节 动物行为的生理基础课文内容ppt课件

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    这是一份2020-2021学年第六单元 动物的运动和行为第十八章 动物的行为第二节 动物行为的生理基础课文内容ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了八年级上册第18章,蜘蛛织网,枯叶蝶形似枯叶,小鸟喂鱼,体内的遗传物质,本能行为,大山雀喝牛奶,积累生活经验,“学习”,生来就有的行为等内容,欢迎下载使用。
    第2节 动物行为的生理基础
    观察以下动物行为图片
    一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
    先天性行为是动物生来就有的,是由 决定的行为 ,又称为 。
    常见的先天性行为有:蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋
    学习行为是怎样建立起来的呢?拼图游戏:1、各小组将打乱的七巧板拼成一个正方形。记录时间为试验1。2、拆开正方形,打乱拼板。3、重复第一步
    分析数据:1、解释从试验1到试验3完成拼图所用的时间为什么会有所变化?2、最后完成拼图是先天性行为还是学习行为?请说明理由。
    在迷官的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过200多次尝试和错误后,蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。 
    很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
    幼年的黑猩猩通过观察,很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。
    这是模仿,是学习的一种形式,主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿。
    成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
    动物的学习行为不是生来就有的,而是在生活过程中通过 和 逐渐建立起来的行为。
    先天性行为和学习行为的比较
    出生后经过学习形成的行为
    在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而获得
    适应不断变化的复杂环境
    先天性行为是学习行为的基础
    蚯蚓爬向暗室和狗的绕道取食都属于学习行为从“学习”能力上看,蚯蚓和狗有什么差别?为什么会有这种“学习”能力上的差别?
    与神经系统的发达程度有关
    动物的学习行为主要是由神经系统调节的,大脑皮层越发达,动物的学习能力就越强。
    除了神经系统,动物行为还受什么调控?
    啼鸣,好斗,具有求偶行为
    不啼鸣,温顺,求偶行为消失
    请思考: 蚯蚓、大山雀、猩猩三种动物哪个最低等、哪个最高等?
    再思考: 蚯蚓、大山雀、猩猩三种动物哪种动物学习能力最强?
    动物分类等级越高,他们的神经系统和内分泌系统越完善,通过学习解决问题的能力就越强,适应各种生活环境的能力也越强。
    1.下列动物行为不属于先天性行为的是( ) A.蜘蛛织网 B.蚂蚁筑巢 C.海豚顶球 D.蜜蜂采蜜2.“鹦鹉学舌”这种行为属于( ) A.先天性行为 B.学习行为 C.适应行为 D.经验行为3.动物行为的产生是复杂的生理过程,主要起调控作用的是( ) A.神经系统和内分泌系统 B.神经系统和消化系统 C.内分泌系统和消化系统 D.内分泌系统和循环系统
    4.关于动物行为的叙述,不正确的是( )A.动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B.动物行为有先天性行为和学习行为之分C.学习行为没有遗传因素的作用D.先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传物质决定的行为
    5.“黄鼬释放臭气”既是先天性行为,又是防御行为。对这一说法解释不正确的是( )A.对动物行为的分类角度不同B.按获得途径分类,动物行为分为先天性行为和学习行为C.按行为功能分类,动物行为分为生殖行为、防御行为等D.先天性行为都是防御行为
    6.材料一:蜜蜂是营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。当蜜蜂的蜂群遇到敌害时,工蜂会群起护巢;工蜂在花丛中飞来飞去,辛勤采集花蜜和花粉。材料二:当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。(1)材料一:从动物的行为类型上看,中所描述的行为属于 行为;中所描述的行为属于 行为。(2)材料二:从行为获得的途径上看,黑猩猩的这种行为属于 行为。
    (3)如果要完成走迷宫获取食物的行为,猩猩和蚯蚓哪个学习能力强? ;因为动物分类等级越 ,学习能力就越 。(4)动物的学习行为可以使动物更好地 复杂多变的环境。
    7.图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验.这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,回答下列问题.(1)本实验探究的问题是______.(2)小鼠是用______(选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的.
    (3)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏______(选填“能”或“不能”)帮助学习.(4)本试验增加组C、组D,与组B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越______.(5)老鼠生来就喜欢吃奶酪,是由它体内的遗传物质所决定的,这是______行为.

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