初中语文人教部编版七年级下册带上她的眼睛图片课件ppt

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点缀 迟钝 蒙眬 蔚蓝 天涯 闲暇 灵犀 合拢 硅酸盐 镍
【天涯海角】指极远的地方，或形容彼此之间 相隔极远。
【不期而至】事先没有约定而意外到来。 期，约定。
【心有灵犀】指彼此心意相通。
刘慈欣，科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。
代表作有《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲。
自读文本，感知文章大意，回答问题。 提示：浏览文章时，可以一目数行的扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。
1、概述小说故事情节。2、品味小说构思之巧：悬念、伏笔。3、理解人物形象、体会科学家精神。4、体会科幻小说的特点 。
在作品开头设置的疑问或矛盾，使文中的事件悬而未决、结局难料，从而激发读者阅读兴趣。
文中在前面留有提示或暗示，后文有所“照应”，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到后文的照应之前，貌似“闲笔”。
任务一：概述小说的故事情节。
任务二：找出小说中的“悬念”和“伏笔”，想想小说构思的妙处。 （自学后小组交流）
要求：浏览课文，抓住主要信息，借助旁批，理清故事情节，体会构思的巧妙。
要求：跳读课文，找出课文中描写小姑娘的内容，感受小姑娘的性格。
任务一：小姑娘是个怎样的人？
任务二：科学工作者应具备怎样的品质？
科学工作者应具备的品质： 生活：乐观坚强 工作：认真负责 无私奉献
任务一：找出文中与科学知识有关的内容，体会幻想的合理性。
任务二：找出文中作者幻想的内容，体会幻想的奇妙性。
要求：细读课文相关内容，根据“阅读提示”对科幻小说特点的诠释，体会科幻小说的特点。
找出最能体现人物形象的句子，反复阅读，并在小组内谈谈你受到了什么启发。
提示：注意把握人物心情及品质。 汇报时可采取一人读、一人评价的方式。
从“想象奇特”或“构思巧妙”任选一点，结合本文加以赏析。
提示：结合文体特点，划出关键字句，从写作手法或表达效果方面加以赏析。
巧设悬念：我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。——开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。——令读者对她奇怪的表现感到好奇。她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……——她身处的环境不得不令人深思。
前有伏笔，后有照应：A．“这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了……”——这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。B．“我太怕封闭了”——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。C．“看不到日出了，好想看草原的日出……”——那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。D．热，热得像……地狱。——飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
回顾学习过程，思考问题。
任务一：阅读课文后，你收获了什么？
任务二：阅读课文后，你产生了哪些疑问？
发挥合理想象，小组讨论，续写本篇文章，派代表口头展示。
科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
中国现代数学之父——华罗庚