小学音乐人教版一年级下册选唱 粉刷匠集体备课ppt课件

这是一份小学音乐人教版一年级下册选唱 粉刷匠集体备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了说教材，说教学目标，说教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、说教材 2、说教学目标 3、说教法、学法 4、说教学过程
《粉刷匠》是人教版一年级音乐第二册第九课的内容该单元的人文主题是：巧巧手。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。通过由五个唱名（d、re、mi、fa、sl）组成的短小严整的一段体式，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。
1、认知目标：理解歌曲《粉刷匠》的内容，能准确、有表情地演唱《粉刷匠》这首歌。 2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力 3、情感目标：引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟"劳动最光荣"的道理，树立"爱劳动"的意识。
1、注重体验与感悟 紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念，运用多媒体展开教学。在每个环节都设计不同的问题，让学生带着一个问题，一个任务去聆听音乐，感受音乐，使学生能够主动参与其中，并得到相应的审美体验，真正做到乐教于学。
2、情景教学： 利用学生喜欢的少儿频道做引子，和学生一起做《饼干歌》的律动， 激发学生的学习兴趣。为下一步学生生动演唱歌曲做好了准备。学法指导上，我倡导“自主，合作，探究”的学习方式，把学习的主动权交给学生，学生小组合作、即兴表演，跟随音乐主动学习歌曲。从而感受到歌曲的生动活泼和妙趣横生。使整个教学活动成为师生之间不断思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
1、游戏导入、师生律动。 （1）猜谜语。我用“猜谜语”的形式导入新课：同学们喜欢猜谜语吗？猜猜看：“两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！”是什么？ （2）猜猜看。老师把和劳动有关的具体事情：如扫地、洗衣服、拖地等写在纸条上，通过摸纸条学生的动作表演，让大家一起猜一猜他在做什么。然后发散到生活中，让学生们说说小手还会做什么？ （3）即兴律动《我有一双万能的手》。老师：扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手。让咱们跟音乐，一起来展示我们这双万能的小手吧！
2、首先介绍一下粉刷匠这一职业，然后让学生听音频，鼓励他们发挥丰富的想象力、创造力、自己编动作，做一回真正的粉刷匠。还可以给学生戴上用旧报纸折成的纸帽，打扮成小粉刷匠的形象。使学生身临其境感受劳动的乐趣。为下一步歌曲处理打下基础。整个过程，学生进一步体会到了劳动时的辛劳与快乐，培养了学生的合作创编意识。
3、简单的向同学们介绍歌曲，然后逐句带读歌词。 然后按照以下步骤进行：（1）师唱谱，生唱词。 （2）生独立演唱（3）教师唱谱，生找歌曲组成音（4）生听音唱谱 （5）跟琴独立演唱曲谱 （6）学生跟伴奏独立演唱（录音） 本环节中，教师在学生读出节奏的基础上，加上歌词。通过由浅入深、趣味演示的方法，解决了练习歌曲节奏和读歌词的枯燥性，调动学生的积极性，提高学习兴趣。
4、通过提问的方法进一步引导学习记住歌词。（1）我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样。（2）我要做一件什么事。（3）我先刷了哪里，再刷了哪里。看图谱，一边读，一边做动作，进行节奏练习。（先慢后快）
我是一个( )粉刷本领( ), 我要把那( )刷的很( ), 刷了( )又刷( ), ( )飞舞忙 , 哎呀我的 ( )变呀变了样.

我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完屋顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
6、师生一起边唱边跳互动表演。 （通过尽情的表演让学生张扬个性，满足孩子的表演欲望。）7、课后作业：课后练习边唱《粉刷匠》边跳舞。 （让学生学习的内容得到巩固。）8、课堂延伸和总结 小粉刷匠热爱劳动，不怕脏不拍累，小朋友们应该向他 学习，在学校要主动打扫卫生，在家要积极做自己力所能 及的家务活，做一个爱劳动的好孩子，看小朋友们的表现哦！　 （延伸课堂内容，提高教学效果。）