部编版语文四年级下第三单元练习（含答案）

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部编版语文四年级下第三单元练习（含答案）一、选择题1．下面四句话中没有语病的一句是（   ）A．老师希望我们从小培养远大理想。B．我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。C．学校举办春季运动会，纷纷报名参加。D．虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成。2．《繁星》中，下列不是写作者想象之景的一项（  ）A．望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。B．我仿佛听见它们在小声说话。C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。3．下列加点字注音有误的一项是（        ）A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的……B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅4．“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对这句话理解有误的一项是（       ）。A．这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。B．这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。C．这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。D．这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。二、填空题5．写出下面词语的近义词。纳凉——(        ) 微小——(       ) 柔和——(        ) 寂静——(        ) 梦幻——(       ) 沉睡——(        )6．请补全下面的名言。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说：“____________________，___________________。”著名诗人艾青说：“诗是人类_________________，诗给人类以__________________。”而英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说：“诗是___________________，它源于__________________的情感。”7．填上合适的词语(       )的小草       (       )尘垢       (       )的水珠(       )的新泥       (       )的溪流       (       )阴霾三、现代文阅读课外阅读，完成练习。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。8．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。(    )→(    )→(    )→(    )9．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。10．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。_______________________________11．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（1）含有鸟名的成语：____________、____________（2）含有鸟名的诗句_________________________________课内阅读。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。12．根据意思写出词语。（1）形容有时明亮，有时昏暗。(             )（2）形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。 (           )13．选出与例句使用的修辞手法相同的一项（     ）例句：我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了。A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，屋顶上全笼着一层薄烟。B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。C．七八个星天外，两三点雨山前。D．远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。14．“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字的好处是（     ）A．“悬”是一个不可缺少的谓语动词。B．生动形象地体现了星星高挂天空的姿态。C．使句子生动，富有表现力，有生趣。四、书面表达15．习作。在这一个单元的学习中，你一定阅读、收集了许多的诗歌，还做了诗歌摘抄本。那其中你最喜欢的是哪一首诗呢？现在就请你把自己最喜欢的一首诗分享给同学们吧。要写清楚你最喜欢的是哪位作家的哪首诗，读后的感受也要和同学们一起分享哟！注意要把句子写通顺，标点使用正确，字数400左右。
参考答案：1．D2．C3．A4．A5．乘凉     渺小     温和     安静     虚幻     熟睡6．诗和音乐一样     生命全在节奏     向未来寄发的信息     朝向理想的勇气     强烈感情的自然流露     宁静中回忆起来7．新绿     洗净     晶莹     清爽     潺潺     推开8．担忧     怅然     吃惊     庆幸9．怯生生     顽强10．表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。11．鹤立鸡群     鸦雀无声     两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。12．半明半昧     摇摇欲坠13．A14．C15．范文：读《绿》有感诗歌是一幅浓墨重彩的山水画，引人入胜；诗歌是一首悠扬的乐曲，悦耳动听；诗歌是一坛陈年的美酒，醇香动人。诗歌的内容丰富多彩，朗朗上口，意境优美，读后让人心潮澎湃……最近我们学了很多诗歌，而我最喜欢的是，诗人艾青写的一首诗歌——《绿》，整首诗描写了一幅绿色的画面，表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情，绿是生命的颜色，是生命的象征，诗人笔下的大自然是绿的，是那么富有层次感，那么富有生机，那么朝气蓬勃……我最喜欢的是第三小节：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，”读着这优美的诗句，我仿佛穿过茂密的丛林，看到一个充满了绿色的世界；闻到墨绿色的松柏那淡淡的清香，让我想起妈妈包的粽子散发的香味；听到翠绿色的鸟儿那声声啼叫，让我也忍不住哼上几声；触到那碧绿色的小溪那丝丝清凉，让我干燥的喉咙立刻变得湿润起来；无数种绿交织在一起，那种美的感受，让我内心激动不已。艾青的《绿》给我们呈现出一个崭新的，充满生机与活力的世界：小树伸着懒腰冒出了嫩绿的新芽，小鸟叽叽喳喳唱出了翠绿的歌曲，小河荡漾着露出了青绿色的酒窝，墨绿色的树林里蹲着一只绿色的蝈蝈，他拉着粉绿色的小提琴，浅绿色的琴声回荡在一碧千里的山坡上……此情此景，正如诗中所写的“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”春天的气息环绕在我们的眼前，给人以美的享受，这就是诗歌的魅力。绿是春天的主宰，绿是希望的象征，《绿》这首诗歌，让我陶醉其中，遐想万千……