21 外国诗二首 同步作业 初中语文人教部编版七年级下册（2022年） 练习
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这是一份21 外国诗二首 同步作业 初中语文人教部编版七年级下册（2022年），共4页。
学霸夯基——部编版语文七年级下册一、单选题1．选出加横线字注音有误的一项（ ）A．欺骗（qī） 忧郁（yù） 来临（lín） 镇静（zhèn）B．瞬息（shùn） 怀恋（liàn） 涉足（shè） 丛林（cónɡ）C．岔开（chà） 伫立（chù） 足迹（jì） 征途（tú）D．茸茸（rónɡ） 污染（wū） 流逝（shì） 践踏（jiàn）【答案】C【解析】C项注音有误。“伫”应读zhù，声母是zh，不是ch。A、B、D三项正确。2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A．一切/都将会/过去B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地D．也许/多少年后/在某个地方【答案】B【解析】ACD正确。B“忧郁的日子里”是状语，后面应停顿。“须要”是状语，后面也要停顿。故这句话正确的断句方法是：忧郁的日子里/须要/镇静。3．找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（ ）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。D．这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。【答案】B【解析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B 是拟人 A、C、D是比喻。4．下列句子中有两个错别字的一项（ ）A．而那过去了的，就会成为亲切的怀峦。B．但我知道路径廷绵无尽头，恐怕我难以再回反。C．而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。D．心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。【答案】B【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A 怀峦——怀念 B 廷绵——延绵、回反——回返 C 正确 D 正确。5．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）①清晨，我走在校园中，一阵阵_________的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个_________。③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并_________了一批伪劣音像制品。④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹_________，对答如流。A．清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝B．清脆 山穷水尽 烧毁 胸有成竹C．清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝D．清脆 水落石出 销毁 胸有成竹【答案】D【解析】“清脆”有两种含义：一指声音的清楚悦耳，二指食物的脆而清香。“清晰”是清楚明了的意思，因此形容鸟声应用“清脆”；“水落石出”比喻真相大白，“山穷水尽”比喻陷入绝境；因此第②句应用“水落石出”；“烧毁”不带感情色彩，“销毁”一般指烧掉不好的东西，因此伪劣制品应用“销毁”；“胸有成竹”比喻做事之前心里已经有全盘的考虑，“滔滔不绝”多形容说话连续不断，因此第④句应用“胸有成竹”。6．下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）A．将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（用力拉长）B．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑）C．我赖在床上，不肯挪窝儿。（这里指起床）D．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得茂盛的样子）【答案】A【解析】A “拗”在句中是“用力弯曲”的意思。B、C、D正确。二、填空题7．本诗《未选择的路》运用的表现手法是 。【答案】象征【解析】整体感知课文，掌握常用表现手法。8．升华全诗《未选择的路》主旨的诗句是 。【答案】而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路【解析】要在理解掌握诗文内容的基础上填写句子。9．“一切都是瞬息，一切都将会过去”照应前面的诗句是 。【答案】相信吧，快乐的日子将会来临。【解析】阅读全诗，了解诗句内容，抓住“瞬息”“将会过去”等关键词即可找到照应的诗句。10．给下列带下划线的文字注音，并解释词语忧郁 镇静 瞬息 怀恋 【答案】yù，情绪低落；zhèn，情绪稳定，心态安稳；shùn，极短的时间；liàn，对过去往事（人或事物眷恋【解析】注意本题有两个答点，一是注音一是解词。注音时注意易错点，“镇”“瞬”“恋”都是后鼻韵母。11．《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句 【答案】心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁；一切都是瞬息；一切都将会过去；而那过去了的；就会成为亲切的怀恋【解析】把握“面对现实，向往未来”进行填写。三、语言表达12．仿照《假如生活欺骗了你》第1节，续写下面的诗句。假如生活中遇到了困苦【答案】要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心：相信吧，开心的日子定会到来。【解析】这是一道补写式的仿写题，仿写的时候最需注意的是仿句与上下文的连贯协调。要做到连贯协调，首先需要考虑的是句式的相同和句意的相承。围绕”假如生活中遇到了困苦“这个句意，模仿课文诗句的句式来写。四、诗歌鉴赏13．阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（1）结合句子内容解释诗中画线的词语。①瞬息： ②怀恋： （2）诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。【答案】（1）一眨眼一呼吸的短暂时间；怀念、留恋。（2）乐观向上的积极生活态度。【解析】（1）此题考查学生对词义的理解能力。理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要注意课下注释的词语，多查工具书，注意分类积累，加强记忆。瞬息：指一眨眼一呼吸的短暂时间。怀恋指怀念、留恋。（2）诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。14．阅读《星星》（臧克家），分析问题。我爱听人家把星叫做星星夜空是另一个世界，星星是它的小民，谁也不排挤谁，彼此密密地挨近。（1）你认为这首诗中那句写得最好？为什么？（2）读完这首诗以后，你有什么感想？【答案】（1）示例：第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。（2）任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。【解析】第一题，选择一诗句，从写作手法或诗歌的含义来评价。第二题，阅读全文，抓住最后一句从每个人都有自己的价值这点来理解诗歌表达的思想，据此谈感想。
