2021学年第2节 奇妙的二氧化碳教学ppt课件

这是一份2021学年第2节 奇妙的二氧化碳教学ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了工业制法，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.通过观察和实验，认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；2.通过分析、对比，认识化合反应和分解反应的特点；3.通过实验探究，掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、装置、检验和验满方法；4.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。
干燥空气的成分（体积分数）
一、自然界中的二氧化碳
动植物尸体—微生物分解作用
二氧化碳在自然界中的循环
当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应”。
海平面上升，城市被淹没
二、二氧化碳的奇妙变化
在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个山洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。
结论：1.二氧化碳密度比空气大（物理性质），不能燃烧且不支持燃烧（化学性质）
灭火时，二氧化碳会往下沉以隔绝可燃物与空气里的氧气接触。
2.二氧化碳的状态变化
固体二氧化碳叫做“干冰”，可用于人工降雨，你知道其中的原理是什么吗？
干冰可用于人工降雨——飞机在云层播撒干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝成水滴，形成降雨。
干冰升华时，吸收大量的热，可做制冷剂
固态二氧化碳叫做“干冰”
二氧化碳不仅可用于人工降雨，还具有更广泛的用途。
3.二氧化碳与水的反应
碳酸饮料的生成原理是什么？
你能设计实验证明二氧化碳能溶于水吗？
方法一：向一个收集满二氧化碳气体的塑料汽水瓶中加入一定体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。
方法二：向一个收集满二氧化碳气体的集气瓶中加入一定体积的水，立即盖上毛玻璃片，振荡，然后将集气瓶倒立起来。
通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了这一性质。
思考：二氧化碳溶于水的过程中有化学变化吗？
观察与思考：二氧化碳与水的反应
二氧化碳 + 水 → 碳酸 CO2 H2O H2CO3
思考：是哪种物质使紫色石蕊溶液变色的？
猜想一：是汽水里的水猜想二：是汽水溢出的二氧化碳猜想三：是汽水溢出的二氧化碳和紫色石蕊溶液里 的水反应生成的碳酸
1.向紫色小花喷盐酸2.把紫色小花（干燥）放入装有二氧化碳的集气瓶中3.向紫色小花喷水4.把湿润的紫色小花放入装有二氧化碳的集气瓶中5.加热上一步骤的小花
喷有紫色石蕊试剂的小花（干燥）
结论：酸性物质可以使紫色石蕊溶液变成红色，二氧化碳和水生成的碳酸可以使紫色石蕊溶液变成红色
红色石蕊试液又变为紫色。
碳酸能使紫色石蕊试液变红，但不稳定
4.二氧化碳与石灰水的反应
现象：澄清石灰水变浑浊
利用这个反应可以检验二氧化碳气体的存在
二氧化碳 + 水 → 碳酸
分析以下化学反应，把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（　　）A．铁+氧气 四氧化三铁B．二氧化碳+碳 一氧化碳C．氧化汞 汞十氧气D．石蜡+氧气 二氧化碳+水
三、二氧化碳的制备与利用
新知学习：实验室里如何制取二氧化碳呢？
(1) 材料：在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取。
碳酸钙 +盐酸 → 氯化钙 +水 + 二氧化碳CaCO3 + HCl CaCl2 +H2O+ CO2
思考1：为什么不用碳和氧气点燃制取氧气？
思考2：为什么用到的原料是稀盐酸，浓盐酸可不可以？
思考3：可以用碳酸钠代替大理石/石灰石吗？
碳酸钠 +盐酸 → 氯化钠 +水 + 二氧化碳NaCO3 + HCl NaCl +H2O+ CO2
思考4：可以用稀硫酸代替稀盐酸吗？
碳酸钙 +硫酸 → 氯化钙 +水 + 二氧化碳CaCO3 + H2SO4 CaSO4 +H2O+ CO2
收集装置：向上排空气法
石灰石（固态）稀盐酸（液态）
二氧化碳能溶于水，密度比空气大
（4）【思考】实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？
想一想:如果还想随时控制反应的发生和停止，还可怎样设计装置呢？
防止气体从长颈漏斗排出。
思考1：长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
思考2：集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？
将燃着的火柴或木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，则说明集气瓶中的二氧化碳已经充满。
交流讨论：用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？
氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O
B试管中有气泡产生，A试管中澄清的石灰水变浑浊。
四、二氧化碳与人体健康
二氧化碳本身没有毒，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。
【思考】空气中二氧化碳 正常的体积分数为多少？
1.为什么要常保持教室通风？2.进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？
检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（ ）A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭
二氧化碳对生活和环境有着重要影响．下列对二氧化碳利弊的描述中正确的是（ ）A．二氧化碳可以用来做灭火剂B．不能用固态二氧化碳进行人工降雨C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利D．二氧化碳对环境没有任何影响
实验室制取气体的一般思路和方法