小学音乐人音版一年级下册理发师教学设计

               《理发师》

                 授课教师：郑听

教学目标：

1、能理解劳动给我们带来的愉快。

2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。

3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

教学重点：

能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。

教学难点：

在歌曲中加入理发动作的声音。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

（一）、导入课程

1、师：“今天老师要带你们去一个地方，你们想不想去呀？”

2、学生和教师一起做律动 （《快乐的小鸟》伴奏）

3、教师播放PPT，学生观察PPT中什么地方。

4、观察图片中的人物在做什么？用到了什么工具？发出了什么声音？

（二）学唱歌曲

   1、初听歌曲。

   师：“现在我们一起来听听理发店的歌曲，在歌曲当中是谁在理发？他都用了哪些工具？比一比谁的小耳朵最灵？

   2、老师范唱。

  “刚才没听清没关系，我这个理发师再唱一次，看谁能记住歌词，仔细听，看谁记得多。”

   3、生说歌词，师点击大屏幕出现歌词。（幻灯片）

   4、教唱第一段，师生合作唱（比一比，谁的声音最轻快）

   5、学唱第二段。

“知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗？～”

   6、知道歌曲的演唱声音和情绪。

 “在演唱咔嚓咔嚓和沙沙沙沙沙时应该用什么样的声音（轻快）：老爷爷成功了吗？那高不高兴？那用什么声音来演唱？用你的声音告诉我。”

   7、完整演唱。

 “你能不能用你的歌声把顾客请来，来试一试，小理发师起立，跟伴奏唱，加上你的动作。”

  8、巩固演唱。

  分男女来演唱歌词和咔嚓咔嚓、沙沙沙沙沙。

（三）、表演《理发师》

   教师请同学来扮演理发师、顾客，来表演理发师做的动作，其他同学演唱。

（四）、即兴创编

   教师请学生讨论，创编新得歌词。

（五）、结束课程