小学音乐人教版一年级下册活动 音乐乐园教案设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册活动 音乐乐园教案设计，共6页。教案主要包含了帮助小老鼠刷刷牙！，音乐小游戏，舞动起来等内容，欢迎下载使用。


科目
音乐
学校
课题
音乐乐园《小牙刷》
教学内容
本节课的歌曲《小牙刷》比较简单，小朋友学起来比较轻松，这首歌曲的节奏和歌词学生掌握起来有点困难，教师多加指点和练习。
教材分析
这首歌曲节奏欢快、旋律流畅，尤其是间奏部分充满童趣。歌词朗朗上口，贴近幼儿生活。通过学习、演唱歌曲，幼儿了解、学习正确的刷牙方法，懂得从小要保护牙齿，自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。
学情分析
学前班的孩子活泼、好动，并富于想象，喜欢唱歌，会打较容易的节奏。《小牙刷》这首歌曲符合学前班孩子们的年龄特点，选择这首歌，歌词简短有趣、曲调生动活泼，预计孩子们乐于学习，易于掌握。
教学目标
1、感受歌词与间奏的交替，能够听出间奏并创编简单动作。
2、初步学唱歌曲。
3、懂得要勤刷牙，爱清洁。
教 学
重难点
1、用有弹性的声音演唱歌曲《小牙刷》
2、掌握节奏，拍打节奏。
教学方法
1讲授法
2演示法。
教学准备
1、小老鼠图片两张（嘴里有脏牙）（牙齿变干净）
2、 PPT课件
教 学 过 程 设 计
环节与时间分配
教师活动
学生活动
设计意图与策略
音乐导入。
二、帮助小老鼠刷刷牙！
幼儿学唱歌曲。
四、音乐小游戏。
五、舞动起来。
六、教师小结，提醒幼儿要每天刷牙，爱护自己的牙齿。
1、教师组织幼儿谈话。
“我们今天学习一首新歌曲，学新歌曲之前呢，我们来把我们学过的歌曲唱一遍！好不好？”
“小朋友们唱的真好，我请一位小朋友来唱一唱？谁愿意唱呢？”
“嗯，真棒！今天我们学习新歌曲，歌曲的名字叫做《小牙刷》”
“小朋友们，你们听了小牙刷想到了什么？”“嗯，对，那你们是怎么刷牙的？”
“小朋友说的都很对，那我们来看一下牙博士教我们怎么刷牙！”播放ppt，出示图片。
2、以问答的方式把幼儿的话用歌词概括起来。
“刷牙要用到哪些东西呢？”
1、故事导入。
“小朋友，今天老师带来一个小朋友，它是小老鼠，它呀！很懒，不爱刷牙，牙齿又脏又臭，你们看是不是？”
“小朋友都不愿意和它做朋友，你们是不是也不愿意和它做朋友？”
“小老鼠哭的可伤心了，它想改掉这个坏毛病，谁来帮小老鼠呢？”
“小老鼠得到了小朋友的帮助，牙齿刷的可干净了，你们瞧！小老鼠变干净了，你们愿不愿意和小老鼠做朋友呢？”
“好，那我们跟小老鼠一起学新歌吧！”
1、老师有节奏的念歌词，并引导幼儿一起跟老师说歌词。
“小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷。
上面刷，下面刷.刷刷刷刷 刷刷刷刷。牙齿刷得白花花。”
2、老师边弹钢琴边唱歌曲，跟着老师学唱歌学动作。
‘请小朋友站起来，播放音乐，听音乐，做动作。
1、教师播放音乐，带动幼儿跳舞。
“小朋友们，接下来我们跳舞《咋了爸爸》”
“请小朋友们跟着老师一起跳，好不好？”
“小老鼠的牙变白了，也变干净了。”“它今天不仅学会了刷牙还学了一首小牙刷的歌曲。它现在知道吃完东西后一定要刷牙。你们还知道有什么方法保护自己的牙齿呢？”“除了保护我们的牙齿以外希望小朋友们都能做个爱清洁的好孩子。”
“好”
（刷牙）
（牙刷、牙膏）
“是”
“不愿意”
“愿意”
“小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷。
上面刷，下面刷.刷刷刷刷 刷刷刷刷。牙齿刷得白花花。”
（拍手，拍腿）
“好”
（早晚刷牙）
让小朋友学习新歌曲之前，温习一下以前学过的歌曲。
以小故事的形式引导幼儿投入到教学中。
此环节，让小朋友跟着老师来读歌词，熟悉歌词。
穿插小游戏，让小朋友转换一下心情。
让小朋友跳舞，活跃起来。
引导小朋友做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教 学 过 程 设 计
环节与时间分配
教师活动
学生活动
设计意图与策略
板书
设计
课题: 小牙刷
1=C
反思与再设计
一、图谱帮助幼儿很好的理解了歌词与间奏的交替出现，使幼儿学习歌曲更容易。我班孩子第一次接触带间奏的歌曲，为了使幼儿能够很好的理解间奏，我给孩子设计了生动形象的图谱，活动中起到了很好的效果。孩子们边看图谱边演唱歌曲，间奏的地方拍手，很好的掌握了歌曲。