人教统编版8.3* 琵琶行并序说课课件ppt

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童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——唐宣宗李忱《吊白居易》
学习目标 1.感受悲剧美，梳理人物命运悲剧历程。 2.鉴赏音乐美，涵咏音乐描写语言魅力。 3.体悟感情美，领会作者兼济独善情怀。
音读诗歌 感知文本
1、国文是“读”的学科。——叶圣陶 2、无朗读不诗歌。
1、白居易作品常一吟悲一事，主题鲜明。请问本诗的主旨句是哪句？
1、白居易作品常一吟悲一事，主题鲜明。请问本诗的主旨句是哪句？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
2.“沦落人”指的是谁呢？
2.“沦落人”指的是谁呢？一个是沦落江边的歌女一个是被贬江州的官吏
意读诗歌 感受悲剧1.找出集中描写琵琶女遭遇的段落，说说你读出了一个怎样的琵琶女形象。示例：我从“ ”一句 读出了一个（ ） 的琵琶女。
意读诗歌 感受悲剧出身京城、名噪教坊、才艺双佳、人人追捧、年年欢笑年长色衰、委身商妇、丈夫薄情、独守空船、梦断妆残失意歌女
意读诗歌 感受悲剧2.找出集中描写诗人遭遇和心境的段落，结合诗人的境遇分析诗人形象。
意读诗歌 感受悲剧谪居卧病、不闻丝竹住所凄凉、取酒独倾失意官吏
意读诗歌 感受悲剧3.琵琶女和诗人的命运经历反映了怎样的社会现实？
意读诗歌 感受悲剧琵琶女是生活在社会底层的一个被损害、被侮辱的女性，她的不幸反映了生活在那个时代的众多乐伎的不幸，反映了社会的势利与重色轻才现象。诗人心怀苍生兼济天下，因写下大量讽喻诗得罪权贵，遭小人排挤，终被贬出京城，这是那个时代贤能官员的一个代表，反映了朝廷亲佞远贤的现象。
意读诗歌 涵咏语言品读诗中描写音乐的诗句，选出你喜欢的进行品鉴。
美读诗歌 体悟感情 请用一副对联来表达你对本首诗歌的感悟。
课堂总结 文人失意是坚持他自己的价值观才会失意。——刘小川《品中国文人》 呜呼，居易其贤哉！——《新唐书》
作业布置1、阅读《江南烟雨〈琵琶行〉》。2、背诵全文，完成课后小测。