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2022年陕西省渭南市韩城市初中学业水平模拟化学试题（一）(word版含答案)
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这是一份2022年陕西省渭南市韩城市初中学业水平模拟化学试题（一）(word版含答案)，共9页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分，领到试卷和答题卡后，请用0，5 Zn-65，下列实验操作能达到实验目的的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Zn-65
第一部分（选择题 共16分）
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.变化观念是化学基本观念之一。下列变化主要发生化学变化的是
A.裁切无纺布制作口罩 B.灯管通电发光
C.海水晒盐 D.自然界的碳循环
2.大气平流层中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于
A.化合物 B.单质 C.氧化物 D.混合物
3.下列图示的实验操作正确的是
A.取粉末状固体药品 B.读取液体体积
C.加热液体 D.称量氯化钠固体
4.化学是无处不在的。下列说法中不正确的是
A.石油、煤、天然气都是不可再生的化石燃料 B.小苏打可用于治疗胃酸过多或烘焙蛋糕
C.金制成金箔是利用了金具有良好的导电性 D.室内点煤炉，烟囱通畅可以防止煤气中毒
5.2022年北京冬奥会惊艳世界，下列做法从微观角度解析不合理的是
A.运动场上用水造冰一一温度降低，分子停止运动，水变成固体
B.开幕式上舞台云雾一一干冰升华，分子间隔发生改变
C.奥运村中日常喷射消毒液一一分子在不断运动，消毒液扩散
D.氢燃料电池汽车出行一一氢气燃烧，分子种类发生改变
6.黑火药是中因四大发明之一，其主要反应为 。下列说法正确的是
A.X的化学式为2N
B.参加反应的碳、硫质量比为3:1
C.KNO3中氮元素的化合价为+3
D.CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
7.小金进行如图所示酸碱中和反应的实验，无明显现象。下列不能说明氢氧化钠和稀硫酸发生了化学反应的是
A.从烧杯中取样于试管中，滴加碳酸钠溶液，无气泡产生
B.从烧杯中取样于试管中，加入Zn粒，无气泡产生
C.从烧杯中取样于试管中，加入氯化钡溶液，有白色沉淀产生
D.从烧杯中取样于试管中，滴加紫色石蕊试液，试液不变色
8.下列实验操作能达到实验目的的是
第二部分（非选择题 共44分）
二、填空及简答题（共6小题，计25分）
9.（3分）2022年3月，陕西再次出现新冠确诊病例。新冠肺炎是一种急性感染性肺炎，做好自身防护是防止感染的重要措施。
（1）医疗队和工作人员连续进行大规模核酸检测，做到“应检尽检”。他们可食用 （填字母）为身体补充蛋白质。
A.面包 B.牛肉 C.苹果
（2）3月12日以来，西安市做完核酸检测的市民可陆续拿到核酸筛查点位统一发放的“秦岭四宝”抗疫贴纸。
①贴纸中，熊猫身穿唐代女性的大袖衫。唐代大袖衫由丝绸制作而成，丝绸属于 （填“天然”或“合成”）材料。
②身穿秦朝铠甲的金丝猴鼻孔大，上翘，唇厚，无颊囊，这是为了适应高原缺氧进化而来。“高原缺氧”中的“氧”是指 （填“氧分子”、“氧元素”或“氧原子”）。
10.（5分）氧气和水是保障航天员生命的重要物质。如图为核心舱环控生保系统工作原理示意图，分析过程，回答下列问题。
（1）“蒸馏”是利用了混合物中各组分的沸点不同将物质分离，“沸点”属于物质的 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）通过环控生保系统得到的饮用水为软水。取少量该饮用水于烧杯中，加入肥皂水，搅拌，观察到的现象是 。
（3）“氧再生组件”的主要反应为电解水，其化学方程式为 。
（4）“二氧化碳去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和一种燃料，该技术的优点在于 。
11.（4分）一种新型的LED，其厚度仅相当于三个原子。该LED可由二硒化钨（WeS2）制成。图1是钨在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子及A、B、C、D四种粒子的结构示意图。请回答问题：
（1）钨原子的核电荷数为 。
（2）硒原子结构示意图中，x的数值是 。
（3）A、B、C、D中与硒原子化学性质相似的是 （填字母）。
（4）B和C构成物质的化学式为 。
12.（4分）下表是氯化钠、硝酸钾和氢氧化钙在不同温度下的溶解度。
（1）20℃时，将50gNaC1加入到100g水中并不斯搅拌，所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）40℃时，将163.9g硝酸钾饱和溶液加水稀释到10%，需加水的质量为 g。
（3）50℃时，将160.0g一定质量分数的氯化钠溶液恒温蒸发，溶液的质量随蒸发水的质量变化关系如图1所示，则a点溶液中溶质的质量为 g。
（4）若a、b、c分别代表上述三种物质，图2是室温下各物质溶液的状态。当从室温升至50℃时，发现烧杯中a物质没有明显变化，试管①中b物质全部溶解，试管②中有c物质析出，则c物质为 。
13.（4分）某化工厂排出的废液中含有硝酸银、硝酸锌和硝酸铜三种物质。为了分离并回收金属银和铜，某校化学课外小组的同学运用学到的“常见金属活动性顺序表”设计如下流程图：
回答下列问题：
（1）滤液B中除了水还含有的物质有 （填化学式）。
（2）写出步骤①中发生反应的化学方程式 。
（3）从固体Y中得到纯净的铜，下列试剂和操作正确的是 （填字母）。
a.加入足量稀硫酸，过滤 b.加入足量硝酸银溶液，过滤
c.在足量氧气中加热
14.（5分）如图所示，甲、乙、丙是初中化学常见的物质，图中“一”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可一步转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。（微溶物视为可溶）
（1）氢氧化钙在生活、生产中有广泛的用途，写出氢氧化钙的一种用途： 。
（2）甲、乙、丙可能依次为 （填字母）。
A.Cu、NaOH、CO2 B.Fe、BaCl2、Cu（NO3）2
C.BaCl2、NaOH、CO2 D.NaOH、CaCO3、HCl
（3）当甲为某种碱时，它与硫酸铜溶液反应能同时生成两种沉淀，写出该反应的化学方程式： 。
（4）上述反应可能涉及 种基本反应类型。
三、实验及探究题（共2小题，计14分）
15.（6分）根据下列实验装置图，回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气的化学方程式为 ;用此方法来制取较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是 （填字母）。
（3）用装置F收集氧气时，验满的方法是 。
（4）将B制取的氧气通入装置G来探究燃烧的条件。观察到Y型管左边的白磷燃烧，右边的白磷不燃烧，可得出燃烧所需的条件是 。
16.（8分）小林带着一包脱氧剂和一包食品干燥剂走进实验室，和小组同学一起开始了令人兴奋地探究之旅（忽略实验过程中空气的影响）。
【查阅资料】脱氧剂成分是铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠；食品干燥剂的成分是生石灰。
探究活动一：脱氧剂脱氧原理
【进行实验1】
（1）取适量脱氧剂于大试管中，加足量的水振荡，充分溶解后过滤，得到滤液A和滤渣甲；
（2）向滤渣甲中加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，得到黄色溶液，溶液底部有黑色不溶物。
【得出结论1】脱氧剂脱氧的原理是铁粉与 发生了化学反应，生成铁锈。
探究活动二：探究食品干燥剂是否变质
【进行实验2】
（1）取一包干燥剂放入小烧杯中，加入适量的水，充分搅拌后，用手触摸烧杯外壁，发烫，过滤，得到滤液B和滤渣乙；
（2）向滤渣乙中加入足量稀盐酸，观察到固体全部溶解，有气泡产生，据此判断滤渣乙中有CaCO3。写出发生反应的化学方程式 。
【得出结论2】该干燥剂 （填“完全”、“部分”或“没有”）变质。
探究活动三：探究溶液混合后溶质的成分
小组同学将上述实验中的滤液A和滤液B倒入废液缸中，观察到有白色沉淀生成，过滤后得到滤液C，他们对C中溶质的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想一： 。
猜想二：NaCl、NaOH、Na2CO3；
猜想三：NaCl、NaOH、Ca（OH）2
【进行实验3】小林按照自己设计的方案进行了如下实验：
【反思评价】
（1）小组同学经过讨论，一致认为根据步骤2的现象不足以证明猜想三是正确的，理由是 。
（2）小林经过认真思考后，对步骤2进行了修改，并做了下面的实验，最终得出了正确的结论，记录如下。请你完善实验报告：
四、计算与分析题（5分）
17.（5分）小阳的妈妈有一只银手镯（银锌合金），标签标识为925（925银一般是指含银量为92.5%的银制品）。小阳想用实验探究手镯中银的含量，先用电子秤称得手镯的质量是25.00g，再用稀盐酸分多次与此手镯充分反应。实验数据如下表：
试分析并计算：
（1）该手镯中银的质量分数为 。
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。
化学参考答案及评分标准
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.C 8.B
二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计25分）
9.（3分）（1）B （2）①天然 ②氧分子
10.（5分）（1）物理 （2）泡沫多，浮渣少
（3） （无“↑”条件错误、未配平扣1分，化学式错误扣2分）
（4）实现资源的循环利用
11.（4分）（1）74 （2）18 （3）A （4）NaF
12.（4分）（1）饱和 （2）475.1 （3）37 （4）氢氧化钙或Ca（OH）2
13.（4分）（1）Fe（NO3）2、Zn（NO3）2（只写出一种、化学式错误均不得分）
（2） （未配平扣1分，化学式错误扣2分） （3）a
14.（5分）（1）改良酸性土壤或制作建筑材料或配制农药波尔多液等 （2）C
（3） （无“↓”扣1分，化学式错误扣2分）
（4）两或2
三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计14分）
15.（6分）（1）铁架台
（2） （无“↑”、条件错误、未配平扣1分，化学式错误扣2分） BC
（3）将带火星的小木条放在导管口b处，若小木条复燃，则已集满 （4）与氧气接触
16.（8分）【得出结论1】水和氧气
【进行实验2】（2） （无“↑”、未配平扣1分，化学式错误扣2分）
【得出结论2】部分
【提出猜想】NaCl、NaOH
【进行实验3】二
【反思评价】（1）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀
（2）取少量滤液C于试管中，加入足量碳酸钠溶液
四、计算与分析题（5分）
17.（5分）（1）92%
（2）解：设10g稀盐酸中含HC1的质量为x。
65 73
25g-24.35g x
，x=0.73g
所用稀盐酸中溶质的质量分数
答：略。
（其他合理解法均参照上述标准给分）选项
实验目的
实验操作
A
分离NaCl和泥沙的固体混合物
加足量的水溶解，蒸发
B
配制50g质量分数为6%的NaCl溶液
向盛有3 g NaCl固体的烧杯中，加入47mL水（密度为1g/cm3），搅拌至充分溶解
C
鉴别固体（NH4）2SO4和NH4Cl
分别取样，加熟石灰研磨，闻气味
D
除去二氧化碳中的水蒸气
通过装有浓盐酸的洗气瓶
温度/℃
0
10
20
30
40
50
溶解度/g
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
Ca（OH）2
0.187
0.178
0.165
0.153
0.141
0.129
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：取少量滤液C于试管中，加入足量氯化钡溶液
无明显现象
猜想 不正确
步骤2：继续向步骤1所得溶液中通入二氧化碳
有白色沉淀生成
猜想三正确
实验步骤
实验现象
实验结论
有白色沉淀生成
猜想三正确
实验
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀盐酸的质量（g）
10.00
10.00
10.00
10.00
10.00
充分反应后剩余固体的质量（g）
24.35
23.70
23.05
23.00
23.00
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Zn-65
第一部分（选择题 共16分）
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.变化观念是化学基本观念之一。下列变化主要发生化学变化的是
A.裁切无纺布制作口罩 B.灯管通电发光
C.海水晒盐 D.自然界的碳循环
2.大气平流层中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于
A.化合物 B.单质 C.氧化物 D.混合物
3.下列图示的实验操作正确的是
A.取粉末状固体药品 B.读取液体体积
C.加热液体 D.称量氯化钠固体
4.化学是无处不在的。下列说法中不正确的是
A.石油、煤、天然气都是不可再生的化石燃料 B.小苏打可用于治疗胃酸过多或烘焙蛋糕
C.金制成金箔是利用了金具有良好的导电性 D.室内点煤炉，烟囱通畅可以防止煤气中毒
5.2022年北京冬奥会惊艳世界，下列做法从微观角度解析不合理的是
A.运动场上用水造冰一一温度降低，分子停止运动，水变成固体
B.开幕式上舞台云雾一一干冰升华，分子间隔发生改变
C.奥运村中日常喷射消毒液一一分子在不断运动，消毒液扩散
D.氢燃料电池汽车出行一一氢气燃烧，分子种类发生改变
6.黑火药是中因四大发明之一，其主要反应为 。下列说法正确的是
A.X的化学式为2N
B.参加反应的碳、硫质量比为3:1
C.KNO3中氮元素的化合价为+3
D.CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
7.小金进行如图所示酸碱中和反应的实验，无明显现象。下列不能说明氢氧化钠和稀硫酸发生了化学反应的是
A.从烧杯中取样于试管中，滴加碳酸钠溶液，无气泡产生
B.从烧杯中取样于试管中，加入Zn粒，无气泡产生
C.从烧杯中取样于试管中，加入氯化钡溶液，有白色沉淀产生
D.从烧杯中取样于试管中，滴加紫色石蕊试液，试液不变色
8.下列实验操作能达到实验目的的是
第二部分（非选择题 共44分）
二、填空及简答题（共6小题，计25分）
9.（3分）2022年3月，陕西再次出现新冠确诊病例。新冠肺炎是一种急性感染性肺炎，做好自身防护是防止感染的重要措施。
（1）医疗队和工作人员连续进行大规模核酸检测，做到“应检尽检”。他们可食用 （填字母）为身体补充蛋白质。
A.面包 B.牛肉 C.苹果
（2）3月12日以来，西安市做完核酸检测的市民可陆续拿到核酸筛查点位统一发放的“秦岭四宝”抗疫贴纸。
①贴纸中，熊猫身穿唐代女性的大袖衫。唐代大袖衫由丝绸制作而成，丝绸属于 （填“天然”或“合成”）材料。
②身穿秦朝铠甲的金丝猴鼻孔大，上翘，唇厚，无颊囊，这是为了适应高原缺氧进化而来。“高原缺氧”中的“氧”是指 （填“氧分子”、“氧元素”或“氧原子”）。
10.（5分）氧气和水是保障航天员生命的重要物质。如图为核心舱环控生保系统工作原理示意图，分析过程，回答下列问题。
（1）“蒸馏”是利用了混合物中各组分的沸点不同将物质分离，“沸点”属于物质的 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）通过环控生保系统得到的饮用水为软水。取少量该饮用水于烧杯中，加入肥皂水，搅拌，观察到的现象是 。
（3）“氧再生组件”的主要反应为电解水，其化学方程式为 。
（4）“二氧化碳去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和一种燃料，该技术的优点在于 。
11.（4分）一种新型的LED，其厚度仅相当于三个原子。该LED可由二硒化钨（WeS2）制成。图1是钨在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子及A、B、C、D四种粒子的结构示意图。请回答问题：
（1）钨原子的核电荷数为 。
（2）硒原子结构示意图中，x的数值是 。
（3）A、B、C、D中与硒原子化学性质相似的是 （填字母）。
（4）B和C构成物质的化学式为 。
12.（4分）下表是氯化钠、硝酸钾和氢氧化钙在不同温度下的溶解度。
（1）20℃时，将50gNaC1加入到100g水中并不斯搅拌，所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）40℃时，将163.9g硝酸钾饱和溶液加水稀释到10%，需加水的质量为 g。
（3）50℃时，将160.0g一定质量分数的氯化钠溶液恒温蒸发，溶液的质量随蒸发水的质量变化关系如图1所示，则a点溶液中溶质的质量为 g。
（4）若a、b、c分别代表上述三种物质，图2是室温下各物质溶液的状态。当从室温升至50℃时，发现烧杯中a物质没有明显变化，试管①中b物质全部溶解，试管②中有c物质析出，则c物质为 。
13.（4分）某化工厂排出的废液中含有硝酸银、硝酸锌和硝酸铜三种物质。为了分离并回收金属银和铜，某校化学课外小组的同学运用学到的“常见金属活动性顺序表”设计如下流程图：
回答下列问题：
（1）滤液B中除了水还含有的物质有 （填化学式）。
（2）写出步骤①中发生反应的化学方程式 。
（3）从固体Y中得到纯净的铜，下列试剂和操作正确的是 （填字母）。
a.加入足量稀硫酸，过滤 b.加入足量硝酸银溶液，过滤
c.在足量氧气中加热
14.（5分）如图所示，甲、乙、丙是初中化学常见的物质，图中“一”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可一步转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。（微溶物视为可溶）
（1）氢氧化钙在生活、生产中有广泛的用途，写出氢氧化钙的一种用途： 。
（2）甲、乙、丙可能依次为 （填字母）。
A.Cu、NaOH、CO2 B.Fe、BaCl2、Cu（NO3）2
C.BaCl2、NaOH、CO2 D.NaOH、CaCO3、HCl
（3）当甲为某种碱时，它与硫酸铜溶液反应能同时生成两种沉淀，写出该反应的化学方程式： 。
（4）上述反应可能涉及 种基本反应类型。
三、实验及探究题（共2小题，计14分）
15.（6分）根据下列实验装置图，回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气的化学方程式为 ;用此方法来制取较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是 （填字母）。
（3）用装置F收集氧气时，验满的方法是 。
（4）将B制取的氧气通入装置G来探究燃烧的条件。观察到Y型管左边的白磷燃烧，右边的白磷不燃烧，可得出燃烧所需的条件是 。
16.（8分）小林带着一包脱氧剂和一包食品干燥剂走进实验室，和小组同学一起开始了令人兴奋地探究之旅（忽略实验过程中空气的影响）。
【查阅资料】脱氧剂成分是铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠；食品干燥剂的成分是生石灰。
探究活动一：脱氧剂脱氧原理
【进行实验1】
（1）取适量脱氧剂于大试管中，加足量的水振荡，充分溶解后过滤，得到滤液A和滤渣甲；
（2）向滤渣甲中加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，得到黄色溶液，溶液底部有黑色不溶物。
【得出结论1】脱氧剂脱氧的原理是铁粉与 发生了化学反应，生成铁锈。
探究活动二：探究食品干燥剂是否变质
【进行实验2】
（1）取一包干燥剂放入小烧杯中，加入适量的水，充分搅拌后，用手触摸烧杯外壁，发烫，过滤，得到滤液B和滤渣乙；
（2）向滤渣乙中加入足量稀盐酸，观察到固体全部溶解，有气泡产生，据此判断滤渣乙中有CaCO3。写出发生反应的化学方程式 。
【得出结论2】该干燥剂 （填“完全”、“部分”或“没有”）变质。
探究活动三：探究溶液混合后溶质的成分
小组同学将上述实验中的滤液A和滤液B倒入废液缸中，观察到有白色沉淀生成，过滤后得到滤液C，他们对C中溶质的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想一： 。
猜想二：NaCl、NaOH、Na2CO3；
猜想三：NaCl、NaOH、Ca（OH）2
【进行实验3】小林按照自己设计的方案进行了如下实验：
【反思评价】
（1）小组同学经过讨论，一致认为根据步骤2的现象不足以证明猜想三是正确的，理由是 。
（2）小林经过认真思考后，对步骤2进行了修改，并做了下面的实验，最终得出了正确的结论，记录如下。请你完善实验报告：
四、计算与分析题（5分）
17.（5分）小阳的妈妈有一只银手镯（银锌合金），标签标识为925（925银一般是指含银量为92.5%的银制品）。小阳想用实验探究手镯中银的含量，先用电子秤称得手镯的质量是25.00g，再用稀盐酸分多次与此手镯充分反应。实验数据如下表：
试分析并计算：
（1）该手镯中银的质量分数为 。
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。
化学参考答案及评分标准
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.C 8.B
二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计25分）
9.（3分）（1）B （2）①天然 ②氧分子
10.（5分）（1）物理 （2）泡沫多，浮渣少
（3） （无“↑”条件错误、未配平扣1分，化学式错误扣2分）
（4）实现资源的循环利用
11.（4分）（1）74 （2）18 （3）A （4）NaF
12.（4分）（1）饱和 （2）475.1 （3）37 （4）氢氧化钙或Ca（OH）2
13.（4分）（1）Fe（NO3）2、Zn（NO3）2（只写出一种、化学式错误均不得分）
（2） （未配平扣1分，化学式错误扣2分） （3）a
14.（5分）（1）改良酸性土壤或制作建筑材料或配制农药波尔多液等 （2）C
（3） （无“↓”扣1分，化学式错误扣2分）
（4）两或2
三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计14分）
15.（6分）（1）铁架台
（2） （无“↑”、条件错误、未配平扣1分，化学式错误扣2分） BC
（3）将带火星的小木条放在导管口b处，若小木条复燃，则已集满 （4）与氧气接触
16.（8分）【得出结论1】水和氧气
【进行实验2】（2） （无“↑”、未配平扣1分，化学式错误扣2分）
【得出结论2】部分
【提出猜想】NaCl、NaOH
【进行实验3】二
【反思评价】（1）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀
（2）取少量滤液C于试管中，加入足量碳酸钠溶液
四、计算与分析题（5分）
17.（5分）（1）92%
（2）解：设10g稀盐酸中含HC1的质量为x。
65 73
25g-24.35g x
，x=0.73g
所用稀盐酸中溶质的质量分数
答：略。
（其他合理解法均参照上述标准给分）选项
实验目的
实验操作
A
分离NaCl和泥沙的固体混合物
加足量的水溶解，蒸发
B
配制50g质量分数为6%的NaCl溶液
向盛有3 g NaCl固体的烧杯中，加入47mL水（密度为1g/cm3），搅拌至充分溶解
C
鉴别固体（NH4）2SO4和NH4Cl
分别取样，加熟石灰研磨，闻气味
D
除去二氧化碳中的水蒸气
通过装有浓盐酸的洗气瓶
温度/℃
0
10
20
30
40
50
溶解度/g
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
Ca（OH）2
0.187
0.178
0.165
0.153
0.141
0.129
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：取少量滤液C于试管中，加入足量氯化钡溶液
无明显现象
猜想 不正确
步骤2：继续向步骤1所得溶液中通入二氧化碳
有白色沉淀生成
猜想三正确
实验步骤
实验现象
实验结论
有白色沉淀生成
猜想三正确
实验
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀盐酸的质量（g）
10.00
10.00
10.00
10.00
10.00
充分反应后剩余固体的质量（g）
24.35
23.70
23.05
23.00
23.00
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