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北师大版八年级上册第1节 动物在生物圈中的作用教学课件ppt
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这是一份北师大版八年级上册第1节 动物在生物圈中的作用教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了生产者，消费者，分解者，物质循环，绿色植物生产者，动物消费者，食物链如何书写，树→蝉→螳螂→黄雀，共有5条链，改良土壤等内容，欢迎下载使用。
如果没有了植物，可以吗？
如果没有了动物，这个世界将会变成什么样子？
美国科普作家蕾切尔·卡逊经过大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。书中描述了没有鸟、蜜蜂和蝴蝶等的寂静世界。
植物是怎样获得生活所需的物质和能量的？
绿色植物通过光合作用制造有机物来维持生存，它是生物圈中的生产者。
生物圈中已知动物约有150多万种，广泛分布在森林、草原、荒漠、湿地、海洋、湖泊和河流等自然环境中。
动物直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。
动物不能进行光合作用，它们怎样获得生活所必需的物质和能量？
植食性动物：直接以绿色植物为食的消费者
肉食性动物：以其它动物为食物的消费者
杂食性动物：既能吃植物也能吃动物的消费者
食腐动物：以枯枝败叶、动物遗体或粪便为食
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。
在食物链的组成中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也会成为其他动物的食物，是食物链中不可缺少的组成部分。
青草 蚱蜢 鸡 鹰青草 鸡 鹰青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰
1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？
箭头表示生物间的捕食与被捕食关系，箭头方向指向捕食的一方。
2、每条食物链中的起点生物是什么？
1.箭头方向指向捕食的一方。（如：鹰吃蛇，箭头指向鹰。）2.食物链的起点一定要从生产者开始写。（如：蛇→鹰，就不是一条食物链。）3.食物链中不包括非生物因素。4.食物链中没有分解者。
农作物 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
1.食物链开始的生物一般是（ ）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单物质的细菌和真菌2.下列四条食物链中，正确的是（ ）A.草→兔→狼 B.鹰→蛇→蛙→蝇C.狼→兔→草 D.阳光→蛙→蛇→鹰3.写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链。
在一个生态系统中，多条食物链交错连接形成食物网。
共有5条链：草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰
1.在下面的食物网中，如果鼠被消灭了，会有什么后果？
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，使各种生物群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。
2.两个食物网有什么共同点？如果鼠被消灭了，对哪一个食物网造成的影响比较小？
食物网越复杂，所受影响越低。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。动物作为食物链的组成成分，维持着生态平衡。
19世纪60年代，美国国鸟——白头鹰（海雕）曾经从海峡群岛上销声匿迹，多年后重回故地，正面临日益严峻的食物危机。为了生存，这种食肉类猛禽不得不以海洋哺乳动物的尸体为食，而这些尸体的脂肪中残留着DDT——正是这种臭名昭著的杀虫剂，曾经导致整个美国境内的白头鹰濒临灭绝。
如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被藻类吸收，虽然浓度很低，不影响藻类的生长，但浮游动物吃藻类后，有毒物质很难排泄。当它经常吃藻类，有毒物质会逐渐在它体内积累，鱼类吃大量的浮游动物、鹰吃大量的鱼类，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此，食物链有累积和放大的效应。
白头鹰因有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化。
环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。
1.帮助植物传粉、传播种子、扩大植物的分布范围
（一）积极的方面（有利）
土壤动物是最重要的土壤消费者和分解者。在土壤中存在的主要动物种类有数千种，很多是节肢动物。非节肢土壤动物主要有线虫和蚯蚓。有的蚯蚓靠吞食土壤中的有机物质而生活。它们的活动使土壤有机物紧密混合。此外，孔道的形成，粪粒的产生，也使得土壤更疏松多孔。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
4.促进生态系统的物质循环
直接或间接对植物的生活造成危害
（二）消极的方面（有害）
一、动物是生物圈中的消费者二、动物是食物链的结构成分三、动物对环境的影响 1. 动物对植物生活的积极作用 2.动物对植物生活的不良影响
17.1动物在生物圈中的作用
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A.迅速上升 B.缓慢上升C.保持相对稳定 D.上升后又下降2.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和蛇吃，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A.相互制约 B.多种多样 C.不断进化 D.谁也离不开谁
如果没有了植物，可以吗？
如果没有了动物，这个世界将会变成什么样子？
美国科普作家蕾切尔·卡逊经过大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。书中描述了没有鸟、蜜蜂和蝴蝶等的寂静世界。
植物是怎样获得生活所需的物质和能量的？
绿色植物通过光合作用制造有机物来维持生存，它是生物圈中的生产者。
生物圈中已知动物约有150多万种，广泛分布在森林、草原、荒漠、湿地、海洋、湖泊和河流等自然环境中。
动物直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。
动物不能进行光合作用，它们怎样获得生活所必需的物质和能量？
植食性动物：直接以绿色植物为食的消费者
肉食性动物：以其它动物为食物的消费者
杂食性动物：既能吃植物也能吃动物的消费者
食腐动物：以枯枝败叶、动物遗体或粪便为食
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。
在食物链的组成中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也会成为其他动物的食物，是食物链中不可缺少的组成部分。
青草 蚱蜢 鸡 鹰青草 鸡 鹰青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰
1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？
箭头表示生物间的捕食与被捕食关系，箭头方向指向捕食的一方。
2、每条食物链中的起点生物是什么？
1.箭头方向指向捕食的一方。（如：鹰吃蛇，箭头指向鹰。）2.食物链的起点一定要从生产者开始写。（如：蛇→鹰，就不是一条食物链。）3.食物链中不包括非生物因素。4.食物链中没有分解者。
农作物 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
1.食物链开始的生物一般是（ ）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单物质的细菌和真菌2.下列四条食物链中，正确的是（ ）A.草→兔→狼 B.鹰→蛇→蛙→蝇C.狼→兔→草 D.阳光→蛙→蛇→鹰3.写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链。
在一个生态系统中，多条食物链交错连接形成食物网。
共有5条链：草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰
1.在下面的食物网中，如果鼠被消灭了，会有什么后果？
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，使各种生物群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。
2.两个食物网有什么共同点？如果鼠被消灭了，对哪一个食物网造成的影响比较小？
食物网越复杂，所受影响越低。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。动物作为食物链的组成成分，维持着生态平衡。
19世纪60年代，美国国鸟——白头鹰（海雕）曾经从海峡群岛上销声匿迹，多年后重回故地，正面临日益严峻的食物危机。为了生存，这种食肉类猛禽不得不以海洋哺乳动物的尸体为食，而这些尸体的脂肪中残留着DDT——正是这种臭名昭著的杀虫剂，曾经导致整个美国境内的白头鹰濒临灭绝。
如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被藻类吸收，虽然浓度很低，不影响藻类的生长，但浮游动物吃藻类后，有毒物质很难排泄。当它经常吃藻类，有毒物质会逐渐在它体内积累，鱼类吃大量的浮游动物、鹰吃大量的鱼类，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此，食物链有累积和放大的效应。
白头鹰因有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化。
环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。
1.帮助植物传粉、传播种子、扩大植物的分布范围
（一）积极的方面（有利）
土壤动物是最重要的土壤消费者和分解者。在土壤中存在的主要动物种类有数千种，很多是节肢动物。非节肢土壤动物主要有线虫和蚯蚓。有的蚯蚓靠吞食土壤中的有机物质而生活。它们的活动使土壤有机物紧密混合。此外，孔道的形成，粪粒的产生，也使得土壤更疏松多孔。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
4.促进生态系统的物质循环
直接或间接对植物的生活造成危害
（二）消极的方面（有害）
一、动物是生物圈中的消费者二、动物是食物链的结构成分三、动物对环境的影响 1. 动物对植物生活的积极作用 2.动物对植物生活的不良影响
17.1动物在生物圈中的作用
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A.迅速上升 B.缓慢上升C.保持相对稳定 D.上升后又下降2.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和蛇吃，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A.相互制约 B.多种多样 C.不断进化 D.谁也离不开谁
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