初中生物北师大版八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第15章 动物的运动第1节 动物运动的方式教学ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第15章 动物的运动第1节 动物运动的方式教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了动物在水中的运动方式，怎样运动，扬子鳄，动物在空中的运动方式，动物的运动与仿生，动物运动有什么意义等内容，欢迎下载使用。

蜗牛与黄鹂鸟不能同一个时间到树上吃葡萄，说明了什么呢？
1.说出动物运动的主要方式。 2.说明动物运动方式能与其生活环境相适应。3.学会利用各种媒体收集资料的方法。 4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
请同学们展示你们收集的有关动物运动的资料
1、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？ 鸟类和哺乳类动物。2、动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？ 动物的运动方式与它们的生活环境是相适应的。水中以游泳为主，陆地上以行走、爬行、奔跑、跳跃为主，空中以飞行为主。
你能找出气球升空和火箭升空与水母倒退运动的相似之处吗？
水中动物的运动方式： 游泳为主
动物在陆地上的运动方式
1.蜗牛是怎样运动的？ 蜗牛以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部分伸展而前进。2.为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ 四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。
3.当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？
一条腿举起而离开地面时，它就不再承担体重，身体重心落在其余三条腿组成的三角形内。 漫步行走时，前后肢交替前伸和后推；缓慢跑动时，这种交替加快；快速奔跑时，交替更为加快，甚至跨步时脚不着地而身体腾起。
4、想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？
青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍处；袋鼠的后肢很发达，能够连续跳跃，最多能跳到自身长度的5倍远处。
陆地动物的运动方式： 爬行、行走、奔跑、跳跃
空中运动的方式：飞行为主
动物通过运动主动改变自己身体的位置，有利于寻找和获取食物，有利于迁移到适宜自身生活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。
水中： 游泳为主 爬行 行走 奔跑 跳跃空中： 飞行为主
有利于个体生存动物运动的意义 有利于个体繁衍
1.（2010·三明中考）家鸽和蚯蚓主要的运动方式分别是( )A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀援 C.飞行、蠕动 D.跳跃、爬行
2.（2010·海南中考）在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是( )A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走
3.判断正误：（1）会飞的动物都是鸟类 （ ）（2）蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行（ ）（3）行走是人独特的运动方式（ ）（4）鱼向前游泳，主要依靠尾部和躯干部（ ）
4.将下列动物与它们的运动方式连起来草履虫乌贼 游泳野鸭 爬行游蛇 行走青蛙 飞行蝗虫 跳跃
5．动物的栖息环境大体上可分为： 、 和 三大类。6．动物的运动对动物的自身 和 又有十分重要的意义。