人教统编版必修 上册8.2 登高学案

这是一份人教统编版必修 上册8.2 登高学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
登高 【学习目标】  1．试着分析诗中的意象，把握意象特点，揣摩诗人选取这些意象的缘由。2．运用诗歌鉴赏方法，试着体会杜甫在《登高》一诗中寄寓的复杂的思想感情。【学习过程】一、整体分析  这首诗给你的总体感受是什么？   二、具体鉴赏       1．首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个意象？渲染了秋江景物的什么特点 ？  2．如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？     3．名联鉴赏 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”提示：颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时飘流在外，同时又有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？   4. 品味语言    诗的三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了杜甫的情感？分别表现了他怎样的情感？【达标检测】1．这首诗是作者大历二年（公元767年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通过登高所见              景色，倾诉了诗人                  、                      的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。 2．默写诗句风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。            ，            。 万里悲秋常作客，                  。            ，潦倒新停浊酒杯。