冀教版二年级下册一 厘米、分米、米同步测试题

这是一份冀教版二年级下册一 厘米、分米、米同步测试题，共9页。试卷主要包含了填上合适的单位，我会换算，仔细推敲，准确判断，cm　1cm　6，第二个对　8，分米　1　8　5等内容，欢迎下载使用。
巩固练习
1.填上合适的单位。
人手一柞（zhā）大约长16（ ）。
茶杯高10（ ）
一本新华字典厚6（ ）
指甲宽6（ ）
2.我会换算。
50厘米＝（ ）分米 5米＝（ ）厘米
7分米＝（ ）厘米 4厘米＝（ ）毫米
3米=（ ）分米 70分米＝（ ）米
（ ）厘米＝30毫米 （ ）分米＝8米
2 测 量
巩固练习
1.填上合适的测量单位。
量大楼的高度，一般用（ ）做单位。 测量降雨量，一般用（ ）做单位。
2.填上合适的单位名称。
数学书的长大约是20（ ），也就是2（ ）
数学书的厚度大约是5（ ）
课桌的高大约是80（ ）
3.仔细推敲，准确判断
1、小明身高1米40厘米，也就是1米4分米。………………（ ）
2、9毫米的线段要比1厘米的线段长一些。 …………………（ ）
3、10张白纸的厚度大约是1……………………………………（ ）
3 认 识 米
巩固练习
1.填上合适的单位。
黑板长约3（ ）
旗杆高8（ ）
课桌高约6（ ）
一张A4纸长297（ ）宽21（ ）
2.单位换算。
200厘米＝（ ）米＝（ ）分米
470厘米=（ ）米（ ）厘米
650厘米=（ ）米（ ）分米
8米17厘米＝（ ）厘米
3.生活应用。
东东身高80厘米，他再长多少厘米正好是1米？
4 分 米
巩固练习
1.单位换算。
20分米=（ ）米 5厘米=（ ）毫米
90厘米=（ ）分米 10分米=（ ）米
8分米=（ ）厘米 6厘米＝（ ）毫米
800厘米＝（ ）米＝（ ）分米
509厘米=（ ）米（ ）厘米
750厘米=（ ）米（ ）分米
8米17厘米＝（ ）厘米 36分米+44分米=（ ）厘米
2.简单计算。
1米-2分米=( )分米 50厘米+5分米=( )厘米
2米30厘米+70厘米=( )米
2米=( )分米 6分米=( )厘米
50厘米=( )分米 1米=( )分米=( )厘米
1m=( )cm 1dm=( )cm
3m=( )cm 4dm=( )cm 50cm=( )dm
3.填上合适的单位。
粉笔长0.7（ ） 铁钉长38（ ）
小朋友的食指宽约1（ ） 一张课桌长90（ ）
答案：
1.略 2.爸爸的右手大,找到相同的起点比起 3.比对 4.不一样 统一
5.cm 1cm 6.1 1 7.2 2
8.统一 厘米 cm 1cm 9、10.略
巩固练习答案：
1. 厘米，厘米，厘米，毫米
2. 5，500，70，40，30，7，3，80
答案：
1、2.略 3.0刻度 5 4.0 左 几
5.线段 0 6.(1)对齐 几厘米
(2)0 7.第二个对 8.略
巩固练习答案：
米，毫米
毫米，厘米，毫米，厘米
X X X
答案:
1.物体的一端和直尺的0刻度线对齐
2.略 3.米 米 m 1m 1 4.100 100 5.2 6.(1)厘米 米 (2)1 (3)m 1m (4)100 100
7.米 米 厘米 厘米 8.100 200
5 130 9.(1)74+18=92(厘米) (2)1米=100厘米 100-30=70(厘米)
巩固练习答案：
米，米，分米，毫米，厘米
2，20，4，70，6，5，817
1米=100厘米，100-80=20（厘米）
答案：
1、2.略 3.(1)0 50厘米 (2)分米
dm 1dm 1 10 4.分米 1 8 5.10 100 6.分米 dm 1dm 10
10 10 10 100 7.20 5 1 4 2
50 8.(1)米 (2)分米 (3)厘米 (4)米 分米 (5)厘米 (6)米
(7)厘米
巩固练习答案：
2，50，9，1，80，60，8，80，5，9，7，50，817，80
2. 8，100，3，20，60，5，10，100，10，10，300，40，5
3. 分米，毫米，厘米，厘米
1.你能用自己的语言说说你的课桌面有多长吗?
把自己的右手和爸爸的右手比一比,谁的大?你是怎样比出来的?
3.进行估测时,我们可以先目测估计,再实际( )测量。
4.测量桌面的长时,我们可以选用的测量工具有用手比画一下、铅笔、文具盒、拃(zhǎ)等,因此选用的测量工具不一样,测量的结果也是( )的,要想得到同样的结果,就要使用( )的测量工具。
5.尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1厘米记作( )。
6.橡皮的厚度大约是( )厘米,图钉的长度大约是( )厘米。
7.直尺上从0到2是( )厘米,从4到6是( )厘米。
8.通过预习我知道了测量单位不一样,测量的结果也就不一样,因此,要准确表示物品的长度,就要使用( )的长度单位测量。尺子上的( )是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1厘米记作( )。
9.用曲别针测量。
(1)蜡笔大约有( )个曲别针的长。
(2)铅笔大约有( )个曲别针的长。
(3)铅笔盒大约有( )个曲别针的长。
10.用橡皮测量数学课本封面的长和宽。
(1)数学课本封面的长大约是( )个橡皮的长。
(2)数学课本封面的宽大约是( )个橡皮的长。
1.用文具盒测量课桌面的长和宽。
(1)课桌面的长大约是( )个文具盒的长。
(2)课桌面的宽大约是( )个文具盒的长。
2.和同学说一说有关测量的知识,你学到了什么?
3.测量橡皮的长度时,橡皮的左端和( )对齐,右端落在数字5处,所以,橡皮的长度就是( )厘米。估测铅笔的长度时,我们可以1厘米1厘米地目测,也可以几厘米几厘米地目测,然后估算出铅笔的长度。
4.用直尺测量彩条或者毛线(把毛线拉直)的长度时,我们要把直尺的( )刻度对准纸条(毛线)的( )端,再看纸条(毛线)的右端对着数字几,就是( )厘米。
5.毛线拉直后,可以看作一条( )。用直尺画指定长度的线段时,从直尺的( )刻度开始画起,画到指定长度数字的地方为止,就是要画的指定长度的线段。
6.通过预习我知道了(1)测量物体的长度时,如果从0刻度开始,物体的左端要和0刻度( ),然后看右端落在哪个刻度上,长度就是( )。
(2)画线段时,一般从( )刻度画起,要求画几厘米就画到几。
7.下面的三种测量方法,在正确的后面画“?”。
8.量一量。
1.用直尺量物体的长度时,应注意什么?
2.量比较长的物体的长度时,用什么工具?已经学过的长度单位有哪些?用两根手指比画一下1厘米有多长?2厘米,3厘米呢?
3.测量比较长的物体或距离时,通常用( )作单位。( )也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1米记作( )。生活中的米尺和折尺的长度都是( )米。
4.通过观察米尺,知道米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=( )厘米或1m=( )cm。
5.用卷尺测量黑板的长度是2米,换作用米尺测量,要量( )次。
6.通过预习我知道了(1)测量较短的物体时,用( )作单位,测量较长的物体或距离时,通常用( )作单位。
(2)米尺和折尺的长度都是( )米。
(3)米可以用字母( )来表示,1米记作( )。
(4)米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=( )厘米或1m=( )cm。
7.在( )里填上合适的长度单位。
教室长6( )。 黑板长2( )。
小明身高124( )。课桌长50( )。
8.填一填。
1米=( )厘米2米=( )厘米
500厘米=( )米1米30厘米=( )厘米
9.解决问题。
(1)小明身高74厘米,小强比他高18厘米,小强身高多少厘米?
(2)一根1米长的木料,用去30厘米后,还剩多少厘米?
1.用手比画一下1厘米、1米大约有多长。
2.你能找到长度是1分米的物体吗?
3.填一填。
(1)测量一条弯曲的彩带时,我们可以先把彩带拉直,然后让彩带的一端和米尺的( )刻度线对齐,看另一端落在米尺上的刻度50处,这时彩带的长度是( )。
(2)比厘米大,比米小的长度单位是( ),它可以用字母( )来表示,1分米记作( )。10厘米=( )分米,1分米=( )厘米。
4.通过测量,门的宽是90厘米,也就是9( ),长是1米80厘米,也就是( )米( )分米。
5.1米=( )分米=( )厘米
6.通过预习我知道了比厘米大,比米小的长度单位是( ),分米可以用字母( )来表示。1分米记作( ),1分米=( )厘米或1dm=( )cm,1米=( )分米,1米=( )分米=( )厘米。
7.填空。
2分米=( )厘米 50厘米=( )分米
1米40厘米=( )米( )分米
2米5分米=( )米( )厘米
8.在括号里填上合适的长度单位。
(1)一把米尺的长是1( )。
(2)一把米尺的长是10( )。
(3)一把米尺的长是100( )。
(4)教室的门高大约是2( ),宽大约是8( )。
(5)一个墨水瓶的高约是10( )。
(6)学校操场跑道的长是400( )。
(7)小明的身高是132( )。