数学七年级下册11.3 不等式的性质授课课件ppt
展开由a+2=b+2, 能得到a=b?
由0.5a=0.5b, 能得到a=b?
由 -2a= -2b, 能得到a=b?
由a-2=b-2, 能得到a=b?
一.等式的性质等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式,结果仍相等.如果a=b,那么a±c=b±c等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0),结果仍相等.如果a=b,那么ac=bc或 (c≠0),
不等式是否具有类似的性质呢?
那么 5+2 ____ 3+2 , 5 -2____3-2
如果-1< 3,那么-1+2____3+2, -1- 3____3 - 3
(或________)
如果a>b,那么a±c>b±c
不等式基本性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,
如果____,那么_________.
_________________
6÷5 ____ 2÷ 5 , 6 ÷ (-5)____2÷ (-5)
不等式还有什么类似的性质呢?
那么 6×5 ____ 2× 5 , 6 ×(-5)____2×(-5),
如果-2< 3,那么-2×6____3×6, -2×(- 6)____3×( - 6),
-2÷2____3÷2, -2÷ (- 4)____3÷ ( - 4)
(或 )
如果_________,
不等式基本性质2:不等式的两边都乘以(或除以)同一个____,不等号的方向____。
不等式基本性质3:不等式的两边都乘以(或除以)同一个____,不等号的方向____。
如果________,那么______________
ac>bc (或 )
ac
(1)正确,根据不等式基本性质3.
(2)正确,根据不等式基本性质1.
(3)正确,根据不等式基本性质2.
(4)正确,根据不等式基本性质1.
(5)不对,应分情况逐一讨论.当a>0时,3a>2a.(不等式基本性质2)当 a=0时,3a=2a.当a<0时,3a<2a.(不等式基本性质3)
例2 利用不等式的性质解下列不等式. (1) x-7>26 (2) 3x<2x+1 (3) - x﹥50 (4) - 4x﹥3
(1) x-7>26
分析:解未知数为x的不等式,就是要使不等式逐步化为x﹥a或x﹤a的形式.解:(1)为了使不等式x-7>26中不等号的一边变为x,根据不等式的性质1,不等式两边都加7,不等号的方向不变,得 x-7+7﹥26+7 x﹥33
这个不等式的解集在数轴上的表示如图,
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(2) 3x<2x+1
3x-2x﹤2x+1-2x x﹤1
为了使不等式3x<2x+1中不等号的一边变为x,根据 ,不等式两边都减去 ,不等号的方向 。
这个不等式的解在数轴上的表示如图
注意:解不等式时也可以“移项”,即把不等式的一边的某项变号后移到另一边,而不改变不等号的方向.
这个不等式的解集在数轴的表示如图
不等式的两边都除以 行吗?
为了使不等式-4x﹥3中的不等号的一边变为x,根据 ,不等式两边都除以 ,不等号的方向 ,得
这个不等式的解集在数轴上的表示如图
注意:(3)(4)的求解过程,类似于解方程两边都除以未知数的系数(未知数系数化为1),解不等式时要注意未知数系数的正负,以决定是否改变不等号的方向
1.利用取特殊值法解不等式问题。
(1)如果a<b<0那么一定成立的不等式是( )
(B) ab<1
(2)若0<m<1,试比较 与 m 的大小.
(1)如果a>b,那么ac>bc。 (2)如果a>b,那么ac2>bc2。 (3)如果ac2>bc2, 那么a>b。
探究:3.已知a<0 ,试比较2a与a的大小。
解法一:∵2>1,a<0,∴2a<a(不等式的性质3)
解法二: 在数轴上分别表示2a和a的点(a<0),如图.2a位于a的左边,所以2a<a
想一想:还有其他比较2a与a的大小的方法吗?
∵ 2a-a=a, 又∵ a<0, ∴ 2a-a<0,∴2a今天学的是不等式的三个基本性质:
不等式的基本性质1: 如果a >b,那么a±c>b±c.就是说,不等式两边都加上 (或减去)同一个数(或式子),不等号方向不变。
不等式基本性质2:如果a >b,c > 0 ,那么 ac>bc(或 ) 就是说不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
不等式基本性质3:如果a>b,c<0 那么ac
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初中数学苏科版七年级下册第11章 一元一次不等式11.3 不等式的性质教课课件ppt: 这是一份初中数学苏科版七年级下册第11章 一元一次不等式11.3 不等式的性质教课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了不等式的性质1,不等式的性质2等内容,欢迎下载使用。
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