小学美术赣美版二年级下册第3课 画房子教案

《画房子》教学设计

一、教材分析

房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。

二、学生情况分析

学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。

三、课型：绘画

四、课时：1课时（40分钟）

五、教学目标

1.通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国＂自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥酒。

2.让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。

3.通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。

六、说教法 　　

本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究学习，让学生保持高度的探索欲、尝试欲和求知欲，我采用的方法：情景创设发、观察欣赏、分析比较法。 　　

七、说学法 　　

学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。我采用人性化的方法指导，通过启发教给学生听、说、看、做的学习方法，学生在思维真正获得解放的状态下自然会展开想象进入美术创作的境界。

八、教学重点与难点

（一）重点：通过具体的外形特征，把房子完整的表现出来。

（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来

（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。

九、课前准备

（－）教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁

（ニ）学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。

（三）调査学生了解房子的结构和外形特征，100％的学生画过房子。

十、教学过程

（－）组织教学，师生问好。

（二）激发学生兴趣，视频导入。

     兴趣是学生最好的老师，于是上课开始播放视频故事吸引他们的注意力。

师：孩子们，你们想不想也拥有这样的一间房子？（生：想）

那么你们喜欢画房子吗？…请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》

（三）图片欣赏，展开想象

1.引导学生欣赏屏幕上的图片，认真观察图片，找出房屋的基本形状，激发学生丰富的想象力。

师：小朋友们，今天老师带来了许多图形宝宝，它们想和你们捉迷藏？

请闭起你们找一找它们在哪里？

生：......

师：图形宝宝又调皮了，它们想当一回魔法师，它要变成什么呢？

2.师：假如你是魔法师，你想变出什么样的房子呢？请同学们用手中的形状卡片拼出心中的房子。看哪一组拼的又快又好！

3.老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子，让我们再一起欣赏欣赏吧！

4.看了这么多的房子，赶快拿起你们的纸和笔，用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子，并涂上漂亮的颜色吧！听好老师的要求，画面要大，时间15－20分钟。

（四）学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。

1.播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。

2.启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。

（五）作品评析

1.根据同学们所绘制出来的作品，让同学讲解一下自己的作品

2.教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。

（六）教师总结

1.今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己“设计”的房子呢！

2.结合学生的画，让他们了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。

九、课后作业

以“我心中的绿色家园”为题，绘画出自己的风格和特点。