小学美术19. 百变团花教学设计

这是一份小学美术19. 百变团花教学设计，共3页。
设计·应用
课题
百变团花
时间
1课时

教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的团花，装饰性和艺术性都很强。不但给制作者和欣赏者美的感受，而且给我们的生活也增添了许多乐趣。
学习目标
1、了解剪纸团花创作的基本知识和方法。
2、学生能运用自己喜爱的纹样，折剪创作富于变化的团花作品。
学习重点
团花剪纸的美感及折、剪方法。
学习难点
团花纹样的设计。
教学过程
教师活动
学生活动
一、
魔术导入
（2分钟）
手工课安全儿歌。（课前读）
2、师用正方形的纸变个小魔术——快速剪出团花。
学生观看教师变魔术，感受由正方形的纸到团花的变化之美
二、
欣赏团花
（5分钟）
学生观察团花，说特点。
引出课题。
欣赏团花之最——“最早”和“最大”的团花。
学生从团花的形状和图案进行欣赏和分析。
三、
学做团花
（15分钟）
师引导学生自主探究学做团花后，师再总结方法
折：用什么形状的纸折？怎么折？折了几次？
画：画什么？怎么画？画在哪里？
剪圆：找中心点，在中心点对面画弧线后，沿弧线
剪下。
剪花纹：欣赏团花剪纸中常见纹样，师示范让团花变得更美。
1、学生自学书上内容，小组讨论团花制作方法。
2、根据师的引导和提问，学生自学后回答，怎么折、怎么画、怎么剪。
3、师按照学生回答的方法试剪，师帮助学生找出问题，学生再次看书自学，解决剪圆的问题，加深印象。
4、看书欣赏团花剪纸纹样，回忆用对称的方法剪纹样。
四、
创作实践
（10分钟）
制作要求：通过折后，画图案，剪出团花
学生实践剪团花
五、
评价展示(5分钟)
用团花开满花瓶的方式进行展示。
2、自评、互评、师总评。
学生说说被哪朵团花吸引。为什么？
也可说说自己的团花作品中最满意的地方。
六、
拓展延伸
(3分钟)
欣赏团花在生活中的运用。
学生欣赏
板书设计
百变团花
形状 圆形
图案 重复