苏科版七年级下册第12章 证明12.2 证明多媒体教学课件ppt

这是一份苏科版七年级下册第12章 证明12.2 证明多媒体教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了眼见也不一定为实，我们一起来小结，谁来说一说等内容，欢迎下载使用。
【情境引入】你们认为水杯是不是马斌文弄坏的呢？
耳听为虚，眼见为实!
【操作、观察】向杯子里面倒水，观察水中的筷子，说说筷子发生了什么变化.
【探究活动一】先猜一猜图中的两条线段AB与CD哪一条长一些？
请动手量一量证实你的猜想．
【探究活动二 】图（1）中有曲线吗？
请把图（2）中编号相同的点用线段连接起来.
【感悟归纳 】 从以上两个探究活动中，你有什么感悟呢？
【活动一】把图（1）长方形草坪中间1m宽的直路，改成图（2）中处处1m宽的“曲径”，这两条小道的面积相等吗？
小组交流的时候探讨：问题1：这两条小道占用面积相同吗？说说你的理由问题2：你认为应该如何计算两条小道的面积？
问题3 进一步思考，判断一个问题的正确性，必须靠什么？
2、问题1 当x=－2、0、1、0.5时，计算代数式 x2-2x+2的值。 问题2 换几个数再试试，你发现了什么？ 你能说明理由吗？ 问题3 你认为以下结论正确吗？你能说明理由吗？ （1）无论x取什么数，代数式的值总是偶数； （2）无论x取什么数，代数式的值总是正数； （3）无论x取什么数，代数式的值大于1．
（1）请把提供的8×8的正方形模板剪成如图①的4块。
　　请同学们再计算一下图①、图②的面积，你发现了什么？
（2）这四块能恰好拼成13×5的长方形吗？动手试一试！
【感悟归纳 】 从以上三个活动中，你又有什么感悟呢？
观察、操作、实验是人们认识事物的重要手段，但仅凭实验、观察、操作是不够的，所以正确地认识事物，还要加以说理证明！
这节课的几个活动，你有什么收获？
知无不言，言而有据！
(1）如图一∠AOB=90°，OC为∠AOB的角平分线。将三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别与OA、OB垂直，垂足分别为E、F。度量PE、PF的长度.
(2)把三角尺绕点P旋转，三角尺的两条直角边分别交OA、OB于点E、F, 比较PE与PF的长度.
2、甲乙两同学在月牙岛平行四边形ABCD区域内捡垃圾。老师分给甲同学①、③两区域，乙同学 ②、④ 两区域，老师这样分工公平吗？（小组合作，说明理由）