小学美术辽海版二年级下册第六单元 借题发挥第17课 小象找家教案及反思

第17课 小象找家

课型：造型 表现             课时：1课时

教学目标：

1、指导学生认识象的身体外形特征，感受小象的美和可爱，发挥想象力创编小象找家的故事。

2、通过对象群的观察，培养学生观察动物、探究动物秘密和热爱动物、热爱自然的情感。

3、通过探索用各种材料自由创作的方法，讨论巧妙运用各种材料、形式进行创造表现。培养学生综合学习能力和创造精神。

教学重点：

欣赏、感知、探索自然界中及艺术作品中小象的动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种材料自由创作动物的方法，培养合作意识和综合创新能力。

教学难点：

抓住小象的基本特征刻画动态，创编小象找家的故事，巧妙运用各种材料、手法表现有创意的作品。

教具学具：

    课件、图片资料

教学环节：

一、谜语导入 ：

（课件出示谜语）

两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。

生：大象

师：象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，可分为非洲象和亚洲象。非洲象的体型稍大一些。请同学们说一说大象的特征。

生：鼻子很长，耳朵像蒲扇，身体像墙，腿像柱子，尾巴像鞭子……

师：同学们说的非常正确，我们一起来看看帅气的大象吧。（出示图片）

师：（出示小象图片）在象群里有一只调皮的小象走丢了，急的直哭，同学们帮帮它吧。（出示课题）

二、实践探究：

师：迷路的小象会走到哪里呢？我们想一想！

生：森林里，公路上……

师：同学们的想象力真丰富，那我们先画一幅小象找家的故事吧。我们先来看看可爱的小象怎么画。（欣赏卡通小象的图片）

师：这么多可爱的小象啊！相信同学们画的小象更可爱！那么我们开始编故事吧！

学生作业，教师巡视指导。

三、小结展示：

从大家的作品中可以看到大家的想象力真丰富呀，没想到小象有这么多颜色啊！那么下次我们可以尝试用彩纸来做立体的小象，今天的课就上到这吧，下课！