人教版四年级下册第15课 设计文化衫教学设计及反思

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人民教育出版社  四年级下册《设计文化衫》  教材分析济南市市中区馆驿街小学   韩征一、教材内容分析《设计文化衫》一课，是四年级美术下册教材中设计应用领域中的一节，比较贴近学生生活，可与结合他们的所见所闻以及生活经验来进行教学，本课侧重对观察、构思和进行表现为主轴，把造型表现与设计应用相互融合，相互支持的一节课，在本课中，我认为应在孩子具有一定造型表现能力和经验的基础上，着重落实课程标准中“围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活”的目标，通过本课培养学生的设计意识、动手能力和审美情趣，引导孩子体会二、策略方法分析教学时，使用小组合作学习方略中的一些方法，让孩子们自由交流，引导孩子自主学习，表述。如：把不同主题的文化衫分发的每个小组中，通过向其他同学介绍自己小组的文化衫的这个学习任务，让孩子观察主题，设计方法等，引导他们进行学习。评价中创设情景，让孩子以购买者的身份来选购文化衫，谈谈自己的理由，是对他人作品的一种评价，更能体现每个孩子不同的审美取向。