高中语文人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）学案

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．阅读小说，初步感知课文内容（情节）。
2．分析文中主人公形象，感受作者“文坛硬汉”形象。
3．理解“冰山原则”，体会作品“象外之象”“言外之意”。
【学习重难点】
分析人物形象，理解“冰山原则”，把握文章深意。
【学习过程】
一、自主学习
字音
脊鳍（ ） 剃刀（ ） 吞噬（ ） 舵柄（ ） 脊髓（ ）
榫头（ ） 攮进（ ） 蹿来（ ） 攥住（ ） 蹂躏（ ）（ ）
作者：海明威（Hemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），美国作家和记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。一向以“ ”著称。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。代表作有《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《 》。他的文风简洁明快，俗称“ ”。
（三）故事情节
1．复述故事。



2．问题研讨，填写表格。
（1）小说中老人与鲨鱼进行了几个回合的较量？对象都是什么？
（2）老人与鲨鱼搏斗的回合中老人都用到了哪些武器？老人的身体状况如何？
（3）小说为何屡屡写到鲨鱼的凶残？

二、互动合作
1．文章中老人面对的困境有哪些？有何作用？


2．海明威大量使用象征、隐喻等手法，把作品主题思想高度抽象化，吸引读者去探测“象外之象”“言外之意”（冰山原则）。请谈谈小说中的“大海”、“老人”、“鲨鱼”各象征了什么？
大海：
老人：
鲨鱼：
三、测评研学
1．请你概括一下老人的形象？


2．你能不能想象一下老人的外貌，并把它写出来。



四、归纳拓展
1．老人的经历及其硬汉形象让你想到了谁？你是如何看待成功与失败的？
2．老人的哪一句话最能体现其“硬汉形象”？你背下了吗？回合
第一回合
第二回合
第三回合
第四回合
第五回合
对象
数量
武器
身体状况