语文选择性必修 上册春江花月夜示范课课件ppt

这是一份语文选择性必修 上册春江花月夜示范课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了古今评说，景物美，哲理美，千年的叹问，人生短暂，情感美，美丽之月，皎皎空中孤月轮，别离愁苦之月，永恒时空之月等内容，欢迎下载使用。
【作者介绍】 张若虚（约660－约720），初唐后期著名诗人，扬州人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。
《春江花月夜》可谓是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻一多《宫体诗的自赎》）享有“孤篇压全唐”的美誉，张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”。
思考： （1）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳理出诗的结构。 （2）全诗可分为几个层次？
(1—16) 春江花月夜美景
（17----36）游子思妇的相思之情
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
【译文】春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢? 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。
这几句是怎么写景的？（可以从意象、手法、情感角度分析）
第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。
春江花月图——画面美。描绘出一幅浩瀚悠远、静谧瑰丽、幽美恬静的春江月夜图。
由江写到花，由花又回到月，　用其它景物来衬托月光的皎洁. 作者虽然写的是江流、花林、白沙，　但无不有月的存在。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人？但见长江送流水。
【译文】江天一色，天空连一丝尘埃都没有，只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年开始照耀人间？ 人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水。
面对明月，诗人产生了什么思考？
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 (刘希夷《代悲白头翁》)明月几时有，把酒问青天。 （苏轼《水调歌头》）今人不见古时月，今月曾经照古人。 （李白《把酒问月》）寄蜉蝣与天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。 （苏轼《赤壁赋》）
那么，诗人是不是太悲观消极？
人生代代无穷已， 江月年年望相似。
就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。 ——“哀而不伤”
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
“不胜愁”，愁什么？谁在愁？
白云：喻游子。 “浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》） 青枫浦、南浦：泛指送别之地，类似“长亭”。 “送美人兮南浦”（屈原《九歌·河伯》） “南浦凄凄别，西风袅袅秋。”（杜甫《南浦别》） 扁舟子：指漂泊江湖的游子。 明月楼：泛指相思之所。 雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
两个问句表明什么？ 不确指某人的分别，揭示聚散离合、相思爱恋乃人世间普遍的情感，是人类永恒的话题。 第一层：总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
第二层：思妇怀远 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
【译文】可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。可月光照在闺房的门帘上卷不走，照在捣衣砧上拂去了又回来。 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法让飞渡的月光到达你的身边，送信的鱼龙游得很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。这几句如何表现思妇对游子的相思？
第三层：游子思归昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【译文】昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。 斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮洒满了江边的树林，人间离情万种都在那花树上摇曳着、弥漫着。 这几句如何表现游子思归之情的？
1、时间上，“落花”，表伤春惜春表达思归之切。2、空间上，“无限路”，表达有家难归之无奈。3、借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦伤感。
结尾落在一个“情”字。花落了、春尽了、月沉了，全化为了浓浓的情。 “故言春、江、花、月、夜五字，最显一个月字，盖月非月，月乃人之魂也，月乃人之情也”。
全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。
全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。
为什么说“月”是全诗的灵魂？
讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是本诗就表达了多种感情，结合诗句谈谈都表达了那些感情？
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 非无江海志，潇洒送日月。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
海上生明月，天涯共此时。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。
淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。今人不见古时月， 今月曾经照古人。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。
明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼 。
海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。
月亮在中国文化中象征意义十分丰 富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。
《春江花月夜》意境优美含蓄。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。全诗展现出一幅充满人生哲理与生活与生活画卷。这幅画卷体现出春江花月夜清幽的意境美。