人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.2 功率教课ppt课件

这是一份人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.2 功率教课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了做功实例，不做功实例，不做功的情况，5PFV等内容，欢迎下载使用。
物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘ 成效’意思在里面.
一、物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动了一定的距离,就说这个力对物体做了功．
1、做功的两个必要因素
（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上移动的距离
用力向上举杠杆，举力对杠杆做功 用力向下砸钉子, 压力对钉子做功 叉车把物体举高，举力对物体做功。
人的压力将图钉压入木块。
如果只有力作用在物体上，而物体没有移动距离或没有在力的方向上移动距离，我们称为花的力气没有成效,做的功等于零－－劳而无功　 如果没有力作用在物体上，物体只是由于惯性运动了一段距离，我们称之为 没有力的作用,做的功等于零－－不劳无功
如果 F 跟 S 方向互相垂直，在力的方向上没有距离，力Ｆ不做功．
球离开脚以后，由于惯性运动了一段距离。但是没有力作用在球上，所以没有力做功。
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的
有力无距离时不做“功”
力与距离垂直时不做“功”
有距离无力时不做“功”
下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼
用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起
起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？ 第二次做功与第一次做功的关系？在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比．
在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比，力学里规定——功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积．
第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变 第三次做功是第一次做功的几倍？
（二）、功的计算1、功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
（注意S指 F的方向上移动的距离）
4、意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。
2、功的公式：功=力×距离 W=F·S
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
将两个鸡蛋举高1m，做功约1J
将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J
体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约1800J
将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起，做功约10J
例１　质量为５０Ｋg的雪橇上装载了３５０Ｋg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到３０００m外的货场．如果雪橇行进中受到的摩擦力是８００Ｎ，求马运货物时做的功．
匀速行驶 ：F = f = 800N
例2：在平地上，用50牛的水平推力推动重100牛的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这箱子匀速举高1.5米，他做多少功。
匀速举箱子时用的力F＇与箱子重G大小相等，方向相反，举箱子是F＇克服重力（阻力）G使箱子在F＇方向上升高了h，所做的功W2＝ F＇ h＝Gh，这种情况下，常常为了简便而说：克服阻力G做的功W2＝Gh。
已知：F＝50牛，S＝10米， G＝100牛，h＝1.5米 求：W1和W2 解： W1＝FS＝50牛×10米＝500焦 W2＝Gh＝100牛×1.5米＝150焦
练习、1、一个物体重100牛，在水平推力F=10牛的作用下，在水平面上前进了50米，在撤去推力以后，物体又前进了25米，则推力做功（ ）A、5000焦 B、500焦 C、750焦 D、5500焦2、2008年北京奥运火炬的质量为985克，火炬沿水平路面匀速前进20米，火炬手对火炬做的功为（ 焦），若使火炬匀速升高1米，火炬手对火炬做的功是（ 焦）。（不计空气阻力及燃料质量的变化，g=10牛/千克）
（1）物理意义：功率是表示物体做功快慢的物 理量
（2）定义：单位时间内完成的功叫作功率
(4)单位：国际单位瓦特，简称瓦，符号为w。常用单位还有千瓦、兆瓦、马力
为什么汽车在行驶的过程中要不断地变换挡位？
根据P=FV,当变换挡位时，改变速度的大小，从而获得大小不同的牵引力，适合不同路况行驶。
一列火车以20m/s的速度在平直轨道上匀速行驶，火车受到的阻力是90000N，问：
（1）火车头（也叫机车）发动机产生的牵引力有多大？
（3）一分钟内做了多少功
1、如果物体受力且沿受力方向移动了一定的距离,就说这个力对物体做了功．
2、做功的两个必要因素
二、功的计算1、功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
一、创设情境,引入新课
想想议议：用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？
二、功率的概念及计算公式
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?
在建筑工地,利用机械或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，你会选用什么方法？请说说你的看法．
讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？
提示：还记得我们学过的速度、电功率的概念吗？能不能从中得到些启示呢？
单位时间里完成的功，叫做功率。
常用单位：千瓦 （k W）、兆瓦（MW）
某电风扇的功率为6０W，它表示什么意思？
参看如下小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。
例题 建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在15t内把它匀速提升到4m的高度，起重机提升重物的功率是多少？
解 先计算起重机做了多少功，再求单位时 间所做的功，这就是功率。起重机的拉力与物体所受的重力相等F=G＝mg＝0.7×1000Kg×10N/Kg=7×103 N物体在拉力的方向上移动的距离 S=4m所以起重机所做的功是W=Fs=7000N×4m＝2.8×104J起重机提升水泥板的功率是P=W/t=2.8×10 J/15s=1.9×103 W
动手动脑学物理: 用1牛的力在2秒内将物理课本从地上匀速提高1米，你能算出这个力做功的功率吗？
想想议议： 物理学或者生活中，还有哪些场合需要表示一个物理量变化快慢的？
判断下列说法是否正确：1、机械做功越多，功率越大；2、机械做功所用的时间越少，功率越大3、在相同的时间内，机械做功越多，功 率越大；4、机械做功越快，功率越大；5、机械的功率越大,机械工作时能量转 化越快；6、机械做的功越多，所用的时间越少， 功率越大。
想想议议：图中“孙女与爷爷上楼”，试比较谁的功率大。
例1：体重为900N的爷爷（大肥佬）与体重为300N的小孙子举行登楼活动。楼高三层共10米。若：（1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼；（2）爷爷年纪大、体重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的２倍；（3）孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的３倍。 讨论：三种情况下，谁做功多？谁做功少？谁用的时间多？谁用时间少？谁做功快？谁做功慢？
例2.一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？解:
起重机做的功W=Fs=60000NX25m=1500000J
起重机的功率P=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW
答：起重机的功率是5KW.
例3.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问(1)推力功率多大？(2)重力的的功率多大？
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是( );若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是( )
1、功率的概念：单位时间里完成的功，叫做功率。
2、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
3、计算公式：p=W/t 单位：瓦特　千瓦
4、生活中各种机械功率的意义及功率知识的的应用。