初中物理人教版八年级下册11.2 功率授课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册11.2 功率授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，s＝0，F≠0，s≠0，WFs等内容，欢迎下载使用。
1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。（重点）2.能计算功 3.能用生活、生产中的实例解释功的含义。（难点）
观察：他们的效果相同吗？
小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？
小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
（物体在力的方向上移动的距离）
有力无距离（劳而无功）
人用力推打石头而没推动,人做功了吗
人举着杠铃坚持一会儿，举力做功吗？
无力有距离（不劳无功）
冰壶在平滑的冰面上滑行
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
力的方向与运动方向垂直
1．举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功． 2．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功． 4．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功． 5. 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了
小组讨论：判断下列说法是否正确
F1、F2哪个做功多？
F1、F3哪个做功多？
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
2.功的单位和物理意义
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例：在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：水平推力做功：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
重力方向与移动的距离垂直，做功为零
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
1：　某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0
2：起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m ＝6×105 J
3.这个人的质量是50kg，楼梯长5m，高3m.则此人上楼克服自己重力做了多少功？