2020-2021学年5 能源开发与可持续发展教学设计及反思

这是一份2020-2021学年5 能源开发与可持续发展教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．认识能源消耗对环境的影响，了解能源危机和能源安全问题。
2．了解新能源的开发及利用，知道新能源开发的意义，以及目前新能源开发面临的困难。
3．通过多媒体、讨论等方式了解当地能源使用对环境的影响。
【教学重难点】
1．了解新能源的开发及利用。
2．知道新能源开发的意义，以及目前新能源开发面临的困难。
【教学过程】
一、创设情境
虽然能量是守恒的，但能量的转化具有方向性，且并不是所有的能量都可以使用，所以能源危机依然是存在的。
多媒体展示漫画图片：能源危机。

同学们，我们知道能源并不是取之不尽、用之不竭的，有些能源会越用越少，直到最后消失。怎样让我们的社会能够持续发展下去呢？这是一个世界性的问题，我们也来探究一下吧！
二、新课学习
（一）能源利用中的问题及相应对策
自主阅读教材内容，独立思考以下问题：在能源的利用中存在哪些问题？
学生回答，教师汇总。
能源利用中的问题：
1．传统能源煤、石油、天然气随着不断开采会逐渐枯竭，人们称其为“能源危机”。
2．能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量排放对环境及生态造成破坏。
3．由于突发事件引起的能源的短缺或能量供应的中断，这称为能源利用的安全问题。
教师：根据你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。（答案开放，老师组织学生讨论。）
教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。
教师汇总。
相应对策：
（1）必须形成全民节能意识，注重技术创新，提高能源利用效率，减少废气、废物排放的污染因素；
（2）依靠科学技术创新开发核能、太阳能、风能、地热能等清洁型能源，加强能源利用中的防护措施，提高能源使用的安全性。
（二）新能源的开发和利用
自主阅读教材内容，了解新能源的开发和利用都取得了哪几个方面的进展？
动手做：做一个太阳能集热器。
什么样的装置可以使太阳光“只进不出”？
观察实际的太阳能集热器，自己动手做一个。
（三）随堂练习
1．核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。下列说法错误的是（ ）。
A．目前核电站都是通过聚变反应来利用核能
B．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的
C．原子核分裂或聚合时释放出核能
D．核能是一种不可再生的能源
2．如图所示是核电站原理示意图。
对目前已建成并运转的核电站来说：
（1）核电站的核心是_________，它是以___为核燃料的，是利用原子核裂变的____反应产生的能量来发电的。
（2）在核电站里，能量的转化过程是：反应堆中放出的___能转化为高温蒸汽的___能，高温蒸汽的___能转化为蒸汽轮机的_____能，再通过发电机转化为____能。
（3）核电站使用过的核燃料称为_____，它具有__________性，会对人和其他生物造成伤害，一般深埋在人烟稀少的地方。