鲁教版 (五四制)六年级下册第一节 美国教学设计

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第一节 美国教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，明确目标，讲授新课自主学习，小组合作交流讨论，课堂小结能力提升，当堂达标等内容，欢迎下载使用。
 美国教 案        课 题美国（一）课 时1课 型新授教 学 目 标（一）知识目标
1、美国的自然环境特点：位置范围、地形、河湖等自然地理要素。（二）能力目标
1、运用美国的地形图，掌握运用地图分析问题的能力。
（三）情感目标
1、通过学习，进一步培养学生民族平等的观念。 重点 难点 关 键重点：地形、气候、河流、湖泊等自然地理事物。难点：美国人口与人种问题的分析。关键：阅读地图的能力训练教学准备地图、多媒体课件教  学  流  程设计意图时间一、导入新课，明确目标    情境创设：走近美国〖Ppt展示〗小程的母亲在美国工作，他想利用暑假时间到美国看望母亲。并与母亲通了电话了解美国情况。母亲这样描述:1.美国和我们中国一样领土广阔，来美国不易要做飞机穿越广阔的太平洋。2.美国和我们中国一样也是一个山河壮丽的国家。3.美国工作辛苦啊，工作时间长工资待遇低。小程决心去往美国探究母亲的话正确吗?今天我们跟随小程一起走进美国？运用情景导入目标美国的位置范围、地理事物、民族问题。二、讲授新课自主学习学生阅读教材探究母亲的三句话是否正确。(一)位置范围（1.领土广阔？跨越太平洋？）〖学生回答〗范围：三部分：本土、阿拉斯加州、夏威夷州地理位置：半球：西、北半球          海陆：北临加拿大、南临墨西哥、东临大西洋、西临太平洋。纬度位置：南北回归线之间。（二）.地理事物：（2.山河壮丽）1、在图中找出落山基山脉、大平原、中央平原、大高原阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河等地理事物。三、小组合作交流讨论2、通过画剖面图的形式，总结美国地势特点。3、观察美国主要地形区的分布，总结美国地形分布有何特点？4、达标训练（三）民族问题（3.工作辛苦吗？）观看美国人种视频，认识美国是一个移民国家。认识美国的人种问题。通过我有一个梦想的演讲，让学生树立是民族平等的观念。四、课堂小结能力提升1位置：半球— 海陆  2范围：     3地势特点：4地形特点：   五、当堂达标、检测反馈     情境导入，激发学生学习欲望。           培养学生读图分析能力,   通过活动，培养学生观察、分析能力，学会从地图中获取知识。             通过观察、分析，掌握美国地形地势特点。       归纳总结    强化练习，巩固本课知识。     5’                     12′            8’       10’       5’板书设计 第九章第一节美国                位置范围 美国           地理事物               地形特点               地势特点               民族问题  反思