初中鲁教版 (五四制)第一节 美国教学设计
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西半球的国家———美国【教学任务分析】 教学目标 知识与技能1.通过查找地图确认美国的地理位置、领土组成及首都。2.会利用图表、数字等资料分析说明美国的种族构成。3.能在图上说出美国农业带的名称,并分析其成因。4.知道美国主要的工业区。理解高新技术对美国经济增长的作用。 过程与方法1.学会利用美国的地形和气候图分析美国优越的自然条件,进而分析其农业发达的原因。2.学会根据美国工业区和工业城市图,分析工业对美国经济的影响,进一步提高学生分析问题的能力。情感态度价值观 了解美国经济发展状况,树立科教兴国观念。 重点1..因地制宜发展农业2.高新技术对美国经济的作用难点美国是如何因地制宜发展经济【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计情境引入 让学生观看不久前发生在美国疯抢Ipad2手机的新闻,导入:让学生说出事件的发生地,并为后面学习高新技术产业做铺垫。 自 主 探 究 合 作 展 示 一. 美国的位置: 1. 纬度位置(找出北回归线、40°N和北极圈,看看它们分别穿过美国领土的哪部分) 2. 海陆位置(填出美国本土东、南、西所濒临的大洋和海湾,南北两端所接壤的国家): 二.移民国家和多元文化 1.说出美国居民来自世界的哪些地区?可以看出:美国是个典型的 国家。 2.美国文化已渗透世界各个角落,请说出我们生活中受其影响的例子: 三、现代化的农业 1. 美国农业十分发达,农业生产有哪些特点? 2. 美国发展农业的有利自然条件有哪些?(请结合资料从气候、地形、水源方面分析) 3. 美国是如何利用优越的自然条件发展农业的? 四、发达的工业 1.美国工业在地区分布上有哪些特点?主要分布在哪些地区? 2.美国制造业继续在全球保持领先地位,其原因是什么? 1.指导学生在地图上指出美国在世界上的位置、领土组成、及首都。 (1)学生利用“世界政区图”和“美国政区图”,找出美国的纬度位置和海陆位置,并完成“自主探究”第一部分。 (2)找同学上黑板完成第2小题。 2.(1)创设情境:出示美国主要的名人照片,让学生了解美国是个典型的移民国家。通过读“人种构成图”,知道美国的人种构成状况。 (2)出示“唐人街”“爱尔兰村落”“爵士乐演奏”,让学生感受美国的多元文化。 (3)学生列举我们生活中受美国文化影响的例子。 3.(1)出示“美国主要农产品生产量和出口量在世界上的地位图”,让学生感受美国农业的发达。 (2)提出问题,通过图片感受美国农业的生产特点。。(3)根据资料归纳农业生产特点,重点指出专业化 (4)指导学生根据学习资料、“美国地形图”、“气候分布图”,分析发展农业的有利自然条件。 (5)指导学生根据“美国主要农业带的分布图”了解农业带的情况,并分析乳畜带、玉米带的形成原因。 连线完成小麦区、棉花带、畜牧和灌溉农业区的成因。 教师归纳:美国是充分利用优越的自然条件因地制宜发展农业生产的。 4.根据学习材料和“美国工业分布图”,回答问题。 展示图片及资料,了解高新技术产业对美国经济发展的作用。 回答问题。拓展应用 在发展经济方面,美国有哪些值得我们借鉴的地方? 学生讨论、交流、回答。结合我国经济发展现状,对学生进行情感教育。课堂小结 这节课都有哪些收获? 学生总结。【素能提升------感受成功】 1.美国每个农民养活的人口是世界上最多的,原因是 ( )A.美国土地肥沃,庄稼自然长得好 B.美国农民出钱请了大量的劳动力 C.农业生产利益于温和湿润的气候 D.美国农业生产地区机械化水平高,生产效率高2.四位同学在讨论美国经济增长的主要原因,你认为谁说得对? ( )A.高新产业蓬勃发展 B.农业出口量大增 C.优越的自然条件 D.原材料大量进口3.明明在制作美国、澳大利亚、俄罗斯的地理信息卡片时,漏掉了国家名称,请你帮助辨识出属于美国的地理信息 ( )① 地球上唯一占有一个大陆的国家 ②领土地跨寒、温、热三带 ③有著名的大自流盆地 ④工农业现代化程度高、高新技术产业发达 ⑤联合国总部所在地 ⑥地跨亚欧两洲的国家A.①③⑥ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥ 4.根据右图分析判断,正确的是 ( )A. ①是世界第四长河-----亚马孙河 B. ②是纵贯南北的阿巴拉契亚山脉C.按美国农业带的划分,④处应该是玉米带D.③城市东南附近有美国兴起最早、规模最大的高 新技术产业基地——硅谷5.贝贝曾经看到这样一段材料:芝加哥、印第安语意为“强大”,畜产品加工曾是它重要的传统工业,西雅图是美国最大的飞机制造基地,是波音公司的所在地,休斯敦是新兴的宇航工业中心。 贝贝认为:美国NBA中的一些篮球队的取名与所在城市的著名工业有一定关系。你能把下列城市名称与篮球队队名连接起来吗? A 芝加哥 ① 超音速队 B 休斯敦 ② 活塞队 C 西雅图 ③ 公牛队 D 底特律 ④火箭队
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