鲁教版 (五四制)六年级下册第二节 巴西教学设计

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第二节 巴西教学设计，共2页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.巴西的热带环境
2.热带雨林的危机
3.巴西迅速发展的经济
【教学难点】人口多分布在东部沿海的原因
【教学准备】巴西多媒体课件，学生用具－地理填充图册
【教学过程】
（导入）世界上哪个国家最喜欢踢足球而且赢得的世界杯最多？
（课件展示）巴西足球与桑巴舞
（简介）巴西人热爱足球运动，涌现了多个世界巨星，他们的脚法娴熟，配合默契，为世界奉献了迷人的桑巴足球的风采。而粗犷急促的桑巴舞是巴西人喜爱的舞蹈。不论是足球和舞蹈均给人以美的享受，今天这节课我们就来着重学习一下这个国家的基本概况。。
（课件展示）世界政区图
（学生活动）阅读课文中有关巴西的面积和人口数字在世界的地位的文字和图表
（思考）－1.能否说出三四个大于巴西面积的国家吗？（俄罗斯、加拿大、中国、美国）
－2.能否说出三四个人口超过巴西的国家。（中国、印度、俄罗斯、美国）
（课件展示）“巴西的纬度位置和地形”图
（思考）－1.巴西大部分国土位于什么纬度范围。（大部分位于南回归线和赤道之间，所以巴西是世界上热带面积最大的国家。）
－2.巴西主要有几个地形区？分别是什么气候类型？（亚马孙平原面积占境内三分之一，为热带雨林气候；巴西高原面积占境内三分之二，为热带草原气候。）
（课件展示）“巴西的人口分布”图
（思考）－1.巴西人口分布是否均一？
－2.观察巴西的人口稠密区分布在什么地方？
－3.人口稀疏区又主要分布在什么地方？（东南沿海地区人口稠密，人口稀少地区分布在北部、西部、中部的热带雨林区和巴西高原内部。）
（思考）－4.巴西人口分布有什么特点？为什么？
（简要讲解）巴西人口分布不均。地区差别很大，北部、西部、中部人口稀少，东部沿海地区人口稠密，东南部人口特别稠密。主要原因是沿海地区交通便利，二人口稀少地区不仅交通不便，而且山地高原和热带密林自然条件均很差。
（小结）巴西90％的人口居住在东南沿海地带，大城市也集中在这个地区，图中两个人口密度最大的地区就是巴西的两个大城市圣保罗、里约热内卢。人口之所以集中在沿海、与海上交通便利、资源丰富联系密切。欧洲殖民者利用便利的海上交通，从非洲劫掠黑人首先到达这里，种植甘蔗、咖啡，开矿，杂居通婚。随着经济的发展，人口迅速增长。而在热带密林和荒原中，只有印地安人散布其间，人口少，甚至无人。可想而知，巴西是一个人种复杂的国家。
（课件展示）“巴西种族构成”图。
（简要分析）白种人占一半，黑种人占6％，而黑白混血人占40％，还有华人、日本人。巴西通用葡萄牙语，多信奉天主教。
（课件展示）世界资源宝库
（学生活动）阅读课文“热带雨林的危机”一节，想一想：巴西面积广大的热带雨林区，为什么被称为世界资源的宝库？（巴西热带雨林中的森林储量占世界森林总储量的30％还多，动、植物资源十分丰富，植物种类、鸟类占世界一半，亚马孙河里有2000多种淡水鱼，成为世界上珍贵的资源宝库。）
（课件展示）亚马孙热带雨林的破坏
（活动）观察热带雨林区原始的迁移农业，分析造成热带雨林危机的原因，讨论将会带来的后果及解决办法。
（阅读教材）“迅速发展的国民经济”
（课件展示）巴西矿产及农作物分布图
（学生活动）通过读图和教材，让学生回答巴西农产品中，产量居世界首位、前列以及大宗出口的商品是什么？
（课件展示）迅速发展的国民经济
（简要讲解）铁矿丰富，过去大量出口铁矿石，形成了以出口初级产品为主的经济贸易结构，现在为发展钢铁、汽车等现代工业奠定了坚实的基础。
（思考）－①巴西经济迅速发展的标志是什么？
－②有哪些工业部门？
－③工业中心有哪些？
－④巴西矿产品的组合有什么不足之处？
（课件展示）巴西的伊泰普水电站
（学生活动）通过填表比较，了解巴西迅速发展的国民经济。
识记：1.巴西占世界首位的农产品和重要的矿产、工业中心。
2.在空白图中填注目前世界上最大的水电站－伊泰普水电站。
（提问）在以上学习中，我们发现巴西发展还存在什么问题？
（学生讨论）
（教师评析、释疑）：巴西经济中心偏于东南沿海，不利于内地广大地区的开发建设。
（阅读）“巴西的首都”一段
（学生活动）讨论巴西迁都的原因。
（课件展示）巴西利亚风貌，了解巴西利亚。
（简要讲解）巴西原来的首都为里约热内卢，位于东南沿海，对于广大内地的管理和开发不便。1956年，巴西决定将首都迁至中部高原上的巴西利亚。而巴西利亚整个城市的建设也象征着巴西经济的腾飞。
【板书设计】
巴西
1.国土广大的热带国家
世界大国
热带面积广大
2.人口：多分布在东南沿海
3.热带雨林的危机
（1）世界资源宝库
（2）热带雨林严重破坏
（3）热带雨林的保护
4.发展迅速的国民经济
农业
工业
5.新建首都－巴西利亚