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    2022年人教部编版八年级语文下册第21课《庄子》二则之北冥有鱼学案 (2)

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    语文八年级下册北冥有鱼学案

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    这是一份语文八年级下册北冥有鱼学案,共3页。学案主要包含了教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计,课后反思等内容,欢迎下载使用。
       北冥有鱼一、教学内容世界之大,无奇不有。《北冥有鱼》这一段,说的正是世界里奇特怪诞的事物。故事汪洋恣肆,仅仅描绘了鲲鹏,一鱼一鸟的变化,背天搏浪,不可思议。它拍击翅膀,激起三千里浪,依靠着海风,飞翔于高达九万里的上空。大鹏展翅,看到的不再是常人眼中的世界,也许那才是真正的世界,无线辽阔和远大,大鹏那样在天地南北之间展翅的人生才接近了人生的真谛——所谓的逍遥。二、教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2. 初步了解鲲、鹏是什么样的动物,了解课文中表现了鲲鹏怎样的情景,了解课文基本内容。3. 学生能够初步了解逍遥是什么意思,意识到要志存高远。三、教学重难点重点:学习课文中对鲲化为大鹏,大鹏展翅高飞至南海的描述。难点:理解大鹏高飞与逍遥之间的关系。四、教学准备准备与课文内容有关的文字、图片、视频等资料。五、教学过程1.学习新课A 导入有一句话世界之大,无奇不有,咱们大家想一想,你们见到过很奇特的事物吗?(大家积极发言),是的们真是应了这一句话。哪有这样一种动物,它是一条鱼,可是化作了一只鸟,而后展翅高飞。这就是我们今天要学到的《北冥有鱼》。B 《庄子》简介《庄子》是道家经典之一,由战国时期的庄周及其后学者所著,在我国思想史和文化史上具有重要地位。庄子是道家的开山人物,他首先提出了”“自然等重要观念,他继承和发展了老子道法自然的观点。C 诵读感悟一读,创设情境,激发阅读兴趣。情景一:你们见过鲸鱼吗?我们知道鲸鱼是一种很大的鱼,那么这种鱼游动的时候,可以想象,是一种非常壮观的景象。可是在鲸鱼的眼中,他看到的世界和我们看到的是一样的吗?古人早结谈到了这个问题,带着这个疑问到课文中看看。二读,根据音频,纠正字音,培养语感。播放音频资料,让学生跟着读,从而培养语感,纠正字音。三读,根据注释,疏通课文,读熟课文。老师范读,学生跟读,或者学生自由读、开火车读、比赛读、表演读等等方式。激发学生竞争热情,帮助学生加强记忆。D 课文梳理1北冥有鱼……其名为鹏鲲:一种大鱼,如鲸。 这段文字首先介绍鲲之大,还能变化为鹏。它生活在北边的大海,身躯之大,不知究竟有多少千里。它转化为鹏鸟,名字为鹏。(神奇汉字)(2)鹏之背……南冥着,天池也鹏的背非常辽远,不知边垠。当它展开翅膀,如同遮蔽日月的云层,如此巨大的鸟,世间里并不能看到。一用数字表示其大,一用形象描绘其广。如此之鸟,飞翔于北海和南海之间,每当海波涌动,飓风兴起,大鹏即借海波迁徙至南方的大海。(3)《齐谐》者,……去以六月息者也《齐谐》是一本专门记载怪异事情的书。它关于大鹏的记载是:大鹏往南海迁徙时,排起巨浪,高达三千里,依风盘旋而飞上九万里的高空,度过六个月的远程,方才到达南海。,本与转意思相关,此处为盘旋。   扶摇:今成为龙卷风,即飓风。(5)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也状如野马随处游走的气息,还有天地之间无处不在的小尘埃,都是万物生长吐出的气息,他们相互吹拂着。这是大鹏在九万里高空看到的景象,他看不见那些具体的花草树木,只见一片尘埃与气息。(6)天之苍苍……亦若是则已矣!苍苍:或以为苍然茫昧。由于大棚看到地面情形只是一片尘埃与气息,于是,庄子想象到,人们看到的天空也是一片苍苍之色,湛蓝绵渺,这是真正的颜色吗?还是因为太过遥远而无法看清尽头?大鹏看地面的情形,就如同人们仰望天空一样啊!E 日积月累这一部分采用了东晋名僧支道林在白马寺妙解逍遥义的故事,以深化学生对逍遥的认识。讲解时,重在让学生明白一个问题的答案可以有很多种,需要我们独立的思考和判断。F 诗歌撷英选取唐代李白求谒于唐朝宰相李邕的《上李邕》,以大鹏为意象。李白一生希望能为国效力,成为像东晋谢安那样的人,一直以大鹏为喻,希望有一天能得酬壮志。诗中表达了其胸怀中的昂然自信之气。2. 巩固练习请学生有感情地朗读课文。鹏程万里”“扶摇直上这两个成语都出自本篇课文,查一查它们的意思。六、板书设计               大-不知其几千里也北冥有鱼         展翅高飞   南海      高空看地面  人望天空七、课后反思 

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