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初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第8章 人的生殖与发育第三节 人体概述授课课件ppt
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这是一份初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第8章 人的生殖与发育第三节 人体概述授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了微一个结构去研究，第三节人体概述，细胞间质，骨松质，结构决定功能，实验探究，成分决定特性，我的收获，达标测评，思维拓展等内容，欢迎下载使用。
本节目标：1. 举例说出组成人体的主要系统以及 各系统的主要器官2. 举例说出人体各系统的主要功能3. 举例说出人体各系统相互联系、相互协作，共同完成生命活动的过程
自主学习：（一）人体的主要系统（自学课本第15---17页第一自然段，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.细胞和 组成了人体的四种基本组织：上皮组织、 、肌肉组织和 组织，各组织有机地联系在一起,形成各种 ，具有相关功能的器官又组成人体的各 。各系统有序结合、协调统一组成 。
自主学习：（一）人体的主要系统（自学课本第15---17页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.细胞和 细胞间质 组成了人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，各组织有机地联系在一起,形成各种器官，具有相关功能的器官又组成人体的各系统。各系统有序结合、协调统一组成人体。
合作讨论：人体的主要系统观察15-16页人体的主要系统结构图：1.列举人体各个系统的主要组成。2.推测人体各个系统的主要功能。
自主学习（二）人体系统的功能（自学课本第17---19页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.人体的每个系统都具有一定的 和 。2.骨的基本结构包括 、 和 。3.骨的成分包括 和 。无机物主要是 盐，使骨脆硬，有机物主要是 ，使骨柔韧。4.人体各系统在 系统和 系统的调节下，分工协作 ，共同完成生命活动。
自主学习（二）人体系统的功能（自学课本第17---19页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.人体的每个系统都具有一定的结构和功能。2.骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。3.骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬，有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。4.人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作 ，共同完成生命活动。
合作观察：人体长高的原因方法步骤：1.观察长骨，找到骨的基本 结构 :1骨膜、2骨质、3骨髓。2.对比观察骨密质和骨松质的分布及特点。3.分析骨长长和长粗的原因。讨论：经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？
骨的特性与骨的成分之间的关系方法与步骤：1.骨的煅烧：用镊子夹住一小段鱼肋骨在酒精灯上持续煅烧，观察鱼肋骨颜色的变化。用镊子轻轻敲打煅烧后的鱼肋骨，注意观察现象。2.骨的脱钙：将一根鱼肋骨浸入10%的盐酸溶液中，观察鱼肋骨的周围是否有气泡产生。几分钟后，用镊子取出鱼肋骨，并用清水漂洗，观察鱼肋骨是否变软。试一试，鱼肋骨是否软的可以打结。
骨的特性与骨的成分之间的关系4.根据实验，回答有关问题：(1)用来进行骨的煅烧的实验过程中骨的颜色变化是先变黑，最后呈 ，敲打时则脆而易碎，说明剩下的灰烬的成分是骨中的 ，使骨脆硬。(2)将鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，浸泡几分钟后，发现骨变得 ，容易 ，这说明骨中还含有 ，使骨柔韧。(3)骨的脱钙实验说明骨的成分包括 和 。无机物主要是 盐，使骨脆硬；有机物主要 ，使骨柔韧。
骨的特性与骨的成分之间的关系(1)图甲实验装置主要用来进行骨的煅烧，在实验过程中骨的颜色变化是先变黑，最后呈灰白色，敲打时则脆而易碎，剩下的灰烬是骨中无机物。(2)将鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，浸泡几分钟后，发现骨变得软了，容易打结，这说明骨中还含有有机物。(3)实验说明骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。
1.下列各种人体器官中，属于组成呼吸系统的器官是（ ） A.心脏 B.肺 C.关节 D.肾2. 俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是（ ） A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.泌尿系统3. 秋高气爽的日子里，同学们登山远望，心旷神怡。与人体登山运动无关的系统是（ ） A.生殖系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.内分泌系统
既有一定的硬度，又有一定的弹性
本节目标：1. 举例说出组成人体的主要系统以及 各系统的主要器官2. 举例说出人体各系统的主要功能3. 举例说出人体各系统相互联系、相互协作，共同完成生命活动的过程
自主学习：（一）人体的主要系统（自学课本第15---17页第一自然段，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.细胞和 组成了人体的四种基本组织：上皮组织、 、肌肉组织和 组织，各组织有机地联系在一起,形成各种 ，具有相关功能的器官又组成人体的各 。各系统有序结合、协调统一组成 。
自主学习：（一）人体的主要系统（自学课本第15---17页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.细胞和 细胞间质 组成了人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，各组织有机地联系在一起,形成各种器官，具有相关功能的器官又组成人体的各系统。各系统有序结合、协调统一组成人体。
合作讨论：人体的主要系统观察15-16页人体的主要系统结构图：1.列举人体各个系统的主要组成。2.推测人体各个系统的主要功能。
自主学习（二）人体系统的功能（自学课本第17---19页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.人体的每个系统都具有一定的 和 。2.骨的基本结构包括 、 和 。3.骨的成分包括 和 。无机物主要是 盐，使骨脆硬，有机物主要是 ，使骨柔韧。4.人体各系统在 系统和 系统的调节下，分工协作 ，共同完成生命活动。
自主学习（二）人体系统的功能（自学课本第17---19页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成学案上对应部分的内容。）1.人体的每个系统都具有一定的结构和功能。2.骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。3.骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬，有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。4.人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作 ，共同完成生命活动。
合作观察：人体长高的原因方法步骤：1.观察长骨，找到骨的基本 结构 :1骨膜、2骨质、3骨髓。2.对比观察骨密质和骨松质的分布及特点。3.分析骨长长和长粗的原因。讨论：经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？
骨的特性与骨的成分之间的关系方法与步骤：1.骨的煅烧：用镊子夹住一小段鱼肋骨在酒精灯上持续煅烧，观察鱼肋骨颜色的变化。用镊子轻轻敲打煅烧后的鱼肋骨，注意观察现象。2.骨的脱钙：将一根鱼肋骨浸入10%的盐酸溶液中，观察鱼肋骨的周围是否有气泡产生。几分钟后，用镊子取出鱼肋骨，并用清水漂洗，观察鱼肋骨是否变软。试一试，鱼肋骨是否软的可以打结。
骨的特性与骨的成分之间的关系4.根据实验，回答有关问题：(1)用来进行骨的煅烧的实验过程中骨的颜色变化是先变黑，最后呈 ，敲打时则脆而易碎，说明剩下的灰烬的成分是骨中的 ，使骨脆硬。(2)将鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，浸泡几分钟后，发现骨变得 ，容易 ，这说明骨中还含有 ，使骨柔韧。(3)骨的脱钙实验说明骨的成分包括 和 。无机物主要是 盐，使骨脆硬；有机物主要 ，使骨柔韧。
骨的特性与骨的成分之间的关系(1)图甲实验装置主要用来进行骨的煅烧，在实验过程中骨的颜色变化是先变黑，最后呈灰白色，敲打时则脆而易碎，剩下的灰烬是骨中无机物。(2)将鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中，浸泡几分钟后，发现骨变得软了，容易打结，这说明骨中还含有有机物。(3)实验说明骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。
1.下列各种人体器官中，属于组成呼吸系统的器官是（ ） A.心脏 B.肺 C.关节 D.肾2. 俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是（ ） A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.泌尿系统3. 秋高气爽的日子里，同学们登山远望，心旷神怡。与人体登山运动无关的系统是（ ） A.生殖系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.内分泌系统
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