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2022年人教版中考物理二轮专题欧姆定律重点实验探究复习课件
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这是一份2022年人教版中考物理二轮专题欧姆定律重点实验探究复习课件,共26页。PPT课件主要包含了阻值最大处,断路短路,控制变量法,伏安法测电阻,求平均值减小误差等内容,欢迎下载使用。
探究电流与电压、电阻的关系
1.实验器材:定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器。2.实验装置
3.实验步骤(1)探究电流与电压的关系:按电路图连接好实物电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数成整数倍增加(如分别为1V、2V、3V),依次记下电流表的示数。(2)探究电流与电阻的关系:按电路图连接好实物电路后,记下电阻R的阻值,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一值(如2V),记下电流表的示数。更换不同阻值的电阻,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持不变(如仍为2V),记下电流表的示数。
4.实验分析(1)电路作图:画电路图、连接实物图或实物图纠错。(2)连接实物电路时的注意事项:开关应▁▁,滑动变阻器的滑片移到▁。(3)滑动变阻器的作用:①探究电流与电压的关系:▁。②探究电流与电阻的关系:▁。
一般情况下,三者选择其中的一个要求考察
保护电路;改变定值电阻两端的电压
保护电路,保持定值两端的电压不变
(4)电路故障分析。(5)实验方法:▁▁。①在探究电流与电压的关系时,控制电阻R的阻值不变,移动滑片来改变电阻R两端的电压。②在探究电流与电阻的关系时,改变电阻R的阻值,移动滑片来使电阻R两端的电压不变。(6)多次测量的目的:①探究电流与电压的关系:▁▁。②探究电流与电阻的关系:▁▁。
电压表有示数,电流表无示数电压表无示数,电流表有示数
获得多组数据,得出电流与电压的变化关系
获得多组数据,得出电流与电阻的变化关系
(7)在探究电流与电压的关系时,不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因:▁。(8)在探究电流与电压的关系时,得出电阻一定时,电流随电压的增大而减小的原因:▁▁。(9)在探究电流与电阻的关系时,更换大阻值电阻后,滑片应向 移动,保证电阻两端的电压保持不变。
灯丝的电阻随温度的变化而改变
将电压表并联在滑动变阻器的两端
使滑动变阻器接入电路中的电阻变大的方向
(10)滑动变阻器规格的选取:①探究电流与电压的关系
电源电压U、定值电阻阻值R均不变
UR最小时,R2接入电路的阻值最大。
②探究电流与电阻的关系
电源电压U、定值电阻两端的电压均不变
R最大时,R2接入电路的阻值最大
所选的滑动变阻器最大的阻值
(12)实验数据处理与分析:①根据实验数据绘制I-U图像或I-R图像。②根据实验数据或图像计算电阻(R= )或电压值(U=IR)。③根据实验数据或图像总结实验结论。
5.实验结论(1)在电阻一定的情况下,▁。(2)在电压一定的情况下,▁。
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体的电阻成反比
小倩同学在探究“电流与电压关系”的实验中,选用的器材有:学生电源(电压恒为4.5V)、电流表、电压表、定值电阻R、开关S、导线若干和标有“50Ω 0.5A”字样的滑动变阻器R'。(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整。(要求:滑片P向D端移动时,电路中的电流变大,且导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关必须_______(选填“断开”或“闭合”)。在电路连接完整后,闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P移到_________(选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关S后,移动滑片P时发现电压表无示数,电流表有示数且不断变化,则电路故障可能是定值电阻R发生了_______(选填“断路”或“短路”)。
(4)排除故障后闭合开关S,移动滑片P,当电流表的示数为0.28A时,电压表指针位置如图乙所示,则定值电阻R的阻值为_____Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置,记录的实验数据如下:根据实验数据分析,可初步得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与这段导体两端的电压________比。
(5)在实验过程中,滑动变阻器R'接入电路的阻值不得小于________Ω(6)有同学建议小倩再用其他规格的定值电阻重复以上实验。请对此建议的科学性进行评估:________________________
(7)小倩同学又选用了5Ω、15Ω两个电阻进一步探究“电流与电阻的关系”,测得的几组数据如表所示。①由于操作不当,导致表中第_______________次实验的数据存在错误,出错的原因是_____________________
②小倩同学及时纠正了错误,将10Ω的电阻更换为15Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向________(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为V。③根据实验数据分析,可初步得出结论:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成________比。
1.实验原理:R=2.实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻(或额定电压为U额的小灯泡)、开关、导线。3.实验电路
4.实验步骤(1)测定值电阻的阻值:①按照电路图连接实物电路。②闭合开关,改变滑动变阻器的阻值三次,分别读出对应的电压值和电流值并记录。③断开开关,计算待测电阻的阻值,并算出三次阻的平均值。④整理实验器材。
(2)测小灯泡的电阻:①按照电路图连接实物电路。②闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使小灯泡两端的电压分别为1/3U、1/2U、U,记录对应的电流值。③断开开关,计算小灯泡的电阻。④整理实验器材。
5.实验分析(1)电路作图:画电路图、连接实物图或实物图纠错。(2)连接实物电路时的注意事项:开关应 滑动变阻器的滑片移到▁▁。(3)滑动变阻器的作用:▁。(4)电表量程及滑动变阻器规格的选取:①电压表量程根据电源电压、灯泡的额定电压或实物图中电池的节数判断。②电流表量程根据 或 判断。③滑动变阻器规格的选取根据 判断。(5)电路故障分析。
保护电路,改变待测元件两端的电压
(6)多次测量的目的:①测定值电阻的阻值: ②测小灯泡的电阻:▁。(7)温度对小灯泡电阻的影响:▁
研究灯丝电阻与温度的关系
灯丝的电阻随温度的升高而增大
利用图甲所示的电路测量未知电阻R的阻值,阻值大约为5Ω。(1)请你根据电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整。(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于_________(选填“A”或“B”)端。(3)闭合开关,发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在a、b之间和b、c之间,电压表均有示数;接在a、c之间,电压表无示数。如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是_________
(4)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像,如图丙所示。由图像可得R,=_________Ω。(5)小林用相同的器材进行实验,并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的I-U图像。小芳发现小林绘制的I-U图像和自己绘制的L-U图像不同,你认为其原因是______________________________________________________
(6)当我们考虑电流表、电压表自身电阻值且能形成通路时,按图甲所示接法测出的电阻值比真实值要偏_________(选填“大”或“小”)。(7)为消除电流表、电压表的影响,可用如图所示的电路进行测量,R0为定值电阻。实验步骤如下:①按照图示电路图连接电路,将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处;②闭合开关S1、S2,移动滑动变阻器滑片,读出电压表的示数U1和电流表的示数I1;③断开开关S2,移动滑动变阻器滑片,读出电压表的示数U2和电流表的示数I2;④可得待测电阻Rx=_________(用U1、I1、U2和12)
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