小学美术辽海版二年级下册第9课小草小草我爱你教学设计及反思

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这是一份小学美术辽海版二年级下册第9课小草小草我爱你教学设计及反思，共3页。

单位
教者
科目
美术
课题
小草小草我爱你
课型
新授
课时
教学
目标
1、知识与技能目标：了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法表现小草的画面。
2、过程与方法目标：设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌。
3、情感态度与价值观：树立学生爱护花草树木，保护自然环境和人文环境的意识。
重点
以小组为单位，运用撕、剪、拼、贴等方法设计制作一个小小的草坪，认真编写提示语。
难点
指导学生注意画面的合理构图、色彩的搭配，关注整体效果的和谐美观。
教法
谈话法、演示法、讲授法、交流展示法
学法
自主探究法、小组合作探究法
活动准备
白板、多媒体课件、微视频、
教学流程
教学
环节
教师活动
学生活动
教学媒体
（资源）
设计意图
一
情境
导入
同学们，春天到了，小燕子
从南方飞回来了，冬眠的小动物们都醒来了，小树、小花也发出了嫩嫩的枝芽，那还有谁悄悄的从泥土里钻出来，让大地变得更加生机勃勃呢？
板书：小草小草
齐答问题
PPT出示小草图片
直观感受
二
观察
探究
1、小草从泥土里钻出来一天天长大，它们变的枝繁叶茂，长成了不同的形态，有的绿油油一片、有的身形柔软被春风吹弯了腰、有的三五成群聚集在一起深浅不一，让大地绿茵遍野。
师示范不同形态的草。
2、小草生命力顽强，在我们
的生活中无处不在，谁能说说
都在哪里见过呢？
3、你们知道它们生长在这些
地方有什么作用吗？

4、同学们在草地中还会发现什么？知道它有什么用处吗？
5、小草在我们生活中扮演了这么重要的角色，如果让你们来设计一个提示牌，你会用什么样的语言来保护小草呢？
6、小结、要爱护花草保护环境人人有责，小草对我们生活环境很重要，我们要像爱惜自己一样爱护它们。
板书：我爱你
学生讨论，小组代表回答（小区、森林、草原、……）
(美化环境、净化空气、饲料、防止水土流失、药用价值……）
提醒人们爱护花草、不践踏……
小组回答
PPT演示不同形态的草
PPT出示不同环境下的小草
PPT出示提示牌图片
让学生直观感受草的形态，拓宽学生的思路
培养学生自主探究学习的能力
培养学生观察能力
锻炼学生语言表达能力
三
合作
实践
1、爱护环境人人有责，老师设计了一个草坪并插上了爱心提示牌，希望为保护环境尽上力量。请同学们谈谈老师是用什么方法，怎么制作的呢？
2、补充制作步骤，并出示制作步骤。
（1）、设计草图
（2）、剪小草外形、粘贴
（3）、安装提示牌
（4）、装饰草地
4、同学们非常棒，能够完整的总结出草坪的制作过程，现在给你们一片天地，你们会怎样设计他呢？
5、同学们非常棒，能够大胆的说出了设计思路看来你们都是小小的设计师啊!那么今天就请同学们小组合作完成一幅作品，设计一份与众不同、有特点、有创意的草地。看看我们哪个小组设计的最有创意！
6、学生创作、教师巡视指导，并参
与学生创作中，发现问题集中指导。（轻音乐）
欣赏作品
直观感受
观看视频
学生讨论
小组代表回答设计思路
学生分组创作
PPT展示作品
视频演示制作步骤
PPT出示作品创作小提示。
培养学生自主探究能力，大胆想象
启发学生大胆想象、培养学生分析问题和解决问题能力
锻炼学生的组织能力，培养学生集体合作意识、动手能力
四
欣赏
评述
作品欣赏
采用学生自荐、教师推荐方式展示作品
学生互评师评（创意、色彩、造型……）
小结
欣赏作品
评价同学的作品
汇报自己的收获
白板展示作品
学生取长补短，互相学习
让学生看到别人的闪光点和自己的不足。
板书
设计
小草小草我爱你
形态：
方法、过程：