初中生物苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换教课ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换教课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了走近生活，呼吸系统的组成，支气管，呼吸道，想一想，肺的特点，肺泡与外界的气体交换，扩张上下径增大，收缩上下径缩小，小游戏等内容，欢迎下载使用。
寒冷的时候，你会感到呼出的气体潮湿而温暖；感冒鼻塞时，你会感到呼吸不畅，你知道这其中的道理吗？
1.说出呼吸道的结构和功能。2.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。3.解释呼吸运动的原理，阐明气体交换的原理。4.理解并识记肺泡与血液的气体交换过程。5.验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
1.呼吸系统是由哪些器官组成的？为什么说肺是最主要的呼吸器官？2.为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。 （2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡并粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。（3）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。
痰是怎样产生的？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。为什么不能随地吐痰？传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
1.古人云：食不言，寝不语 。请你运用学习的生物学知识加以解释。
2.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
3.在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，有利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
有利于气体交换的结构特点1.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
二、演示实验：模拟呼吸运动
1.呼吸系统的主要器官是什么？2.在吸气和呼气时，膈肌、膈顶和胸廓是怎样变化的？3.我们在吸气和呼气时，肺内气压和外界大气压有什么关系？
三、吸气与呼气过程比较
规律方法：肺与外界的气体交换原理
要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气吸气——肋骨向上向外运动，胸廓扩大呼气——肋骨向下向内运动，胸廓缩小
讨论： 1.甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？
说明：呼出的气体中二氧化碳的含量较多。
一、人体呼吸产生二氧化碳
2.在实验装置中，为什么要设置甲瓶？ 作为乙瓶的对照组。3.人体呼出的气体和环境中的气体有什么不同？为什么会有这样的差别？ 人体呼出的气体和环境中的气体相比，前者氧气含量较少，二氧化碳含量较多。这是由于肺泡中的氧气与血液中二氧化碳进行了交换的缘故。 问题：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？
呼吸过程中,组织细胞得到了____,同时它产生的________被运走排出。呼吸的本质意义:通过呼吸，组织细胞得到氧气,同时将组织细胞产生的二氧化碳运走排出。
结论：　　１、肺泡 　　　　肺泡周围的毛细血管
组织处的毛细血管内血液
通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换，使肺泡内的气体不断得到更新。呼吸运动是通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张实现的。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，这两个过程都是通过气体的扩散作用完成的。
1.如图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：
（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内气压与外界大气压有什么关系？曲线AB段表示的是呼气过程，此时肺内气压大于外界大气压（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？曲线BC段变化中，胸廓容积增大
（3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内气压与大气压有什么关系？图中B点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于大气压（4）请说明在AB段、BC段中，呼吸肌的收缩和舒张情况：AB段，呼吸肌_______；BC段，呼吸肌_____。
2.分析表格（1）A是______气，判断的理由是___________________________。B是_______气。（2）呼出气中的二氧化碳的主要来源是___________________________。
A气体中氧气容积百分比高
组织细胞分解有机物产生的
我是“小法官”一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉肺断案”的理由？
婴儿在出生前不用肺呼吸，所以，肺内是没有空气的。出生后，肺内才进入空气。