初中生物苏教版七年级下册第五节 人体能量的供给教学演示课件ppt

这是一份初中生物苏教版七年级下册第五节 人体能量的供给教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了本节目标，❤营养物质的用途，②暂时贮存在人体内，循环系统，活动一，思维拓展，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

第五节 人体能量的供给
1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。2.说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。
我们吃进去的食物在我们的体内发生了什么变化？
食物在我们的消化系统中被消化为营养物质被人体吸收，最终被血液送到全身的每个细胞里
①用于细胞的分裂和生长，转变成人体的 组成物质
③在氧气的参与下被氧化分解，释放出能量
为什么人活着就要不断地呼吸？
人体是怎样得到氧气的？
目的：说明人体能量的供给1.学生4人一组，讨论和交流下列资料
各种食物由于成分不同，热价不同
人在一天中所需的能量与其年龄、性别、身材大小以及从事劳动强度有关
据统计，成年男子每天所需能量约为 12500 kJ。一名成年男子每天从食物中吸收: 100 g 蛋白质 600 g 糖 200 g 脂肪1个月后，这名男子的体重可能怎样变化？为什么？
100×17.15+600×17.15+200×38.91=19787kJ
吸收的能量大于消耗的能量，剩余的能量贮存在体内，导致体重增加。
米：500克豆制品：100~150克瘦肉或鱼，肝类：100~150克蔬菜类：750克植物油：25克
一个中学生一天应摄入食物量：
根据表10-5和10-6提供的数据，尝试设计一份新的“一日食谱”。
1.当你为亲人或邻居量体温时，如何确认他们是否发烧？2.为什么在SARS流行期间，机场、车站等公共场所要通过体温探测仪检查旅客的体温？
人体维持体温的相对稳定有什么意义？
维持体温的相对稳定，是人体进行正常生命活动的基础，体温过高或过低会影响体内酶的催化作用，从而影响人体的生命活动，严重时导致死亡。
人是如何保持恒定的体温？
辨析：一个人生病发烧是一种病理反应，对人体百弊而无一利。
1.人体能量的供给2.体温3.体温是如何保持相对的稳定
1、下列与人体能源物质供给无直接关系的系统是（ ） A、消化系统 B、循环系统 C、呼吸系统 D、内分泌系统2、相同质量的下列营养物质中，含有能量最多的是（ ） A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素