2021-2022学年语文五年级下册期中考试卷（七）人教部编版含答案

这是一份2021-2022学年语文五年级下册期中考试卷（七）人教部编版含答案，共12页。试卷主要包含了基础知识，语言表达，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1．积累与运用。
2．选词填空。
雅致 精致 精细
（1）宝玉细看了一会，只见这美食做得十分 ，心中欢喜，便叫：“放起来！”
（2）这个房间装点得很 。
（3）读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人 。
3．综合知识运用。
（1）写出一联上下句都带有数字的古诗： ， 。
（2）写出一联含有反义词的古诗： ， 。
（3）“ ，岂因祸福避趋之”这句诗的作者是 。
（4）写出一位唐代书法家的名字 和一位明代书法家的名字 。
（5）写出《三国演义》中关于诸葛亮的两个故事 、 。
4．回眸名篇。
（1）回忆课文内容，依照事件脉络，给下列句子排序。
（ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。诸葛亮立下军令状。
（ ）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。
（ ）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。
（ ）诸葛亮悄悄请鲁肃相助，顺利借来船只和军士等。
（2）唐代诗人王昌龄七言古诗《从军行》中，描写边塞环境辽阔，渲染戍边艰辛的句子是： ， ；说明将士戍边漫长，战事频繁的句子是： ；展现将士斗志坚定，豪壮誓言的句子是： 。王昌龄其它边塞诗我还知道《 》。
（3）第一单元《古诗三首》由三首七言绝句组成，描绘了古代乡村快乐的儿童生活。展现农家夏忙时农耕劳作场面，童孙仿学种瓜的是诗人 的《四时田园杂兴》，儿童可爱意趣横生；描述寒冬时节孩童自得其乐场景，与冰多变玩耍的是诗人杨万里的《 》，儿童天真场景可贵；呈现黄昏日落牧童调皮画面，骑牛悠闲归家的是诗人雷震的《 》，儿童自在情趣难忘。关于儿童生活的古诗我还知道诗人 的《 》。
二、语言表达 (共1题；共3分)
5．
近一年来，新冠病毒肺炎疫情来势汹汹，牵动人心“疫情无情人有情”，各地医务人员在第一时间奔赴抗疫前线，夜以继日的奋战在病房，救治病人。与他们脱下防护衣，摘下手套口罩时，看看他们的手，瞅瞅他们的脸，无不使人动情。你对他们有什么想说的呢？请写下来吧！


三、阅读理解(共14题；共29分)
课内阅读。
《从军行》
朝代：________ 作者：________
____________，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，____________。
6．将古诗补充完整。
7．读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？
8．诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？
9．最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？
精品短文，脉络清晰。
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴。汉宗室豫州牧（官称）刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才。刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，隐居在襄阳城西二十里的隆中（现今湖北襄樊市），住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，便专程去拜访。刘备和关羽、张飞带着礼物到卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他为国做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着漫天风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他帮助自己挽救国家危难之意。
过了一些时候，刘备虔诚吃素三天，准备再去请诸葛亮。关羽觉得诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。暴躁张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就干脆用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮听到刘备详述拜访过程，见到刘备有志为国做事，而且谦恭虚己，就出山全力帮助。此后，诸葛亮成为刘备的主要谋士，帮助刘备东联孙吴，北伐曹魏，占据荆益两州，北向中原，建立蜀汉政权，形成与东吴、曹魏三国鼎立的局面。
——节选自五年级下册快乐读书吧必读书目《三国演义》
10．通读短文，对接《三国演义》，用一个成语概括故事内容，最恰当的是 。诸葛亮在著名《出师表》中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”的语句。古为今用，这个成语如今的意思为： 。
11．联系上下文理解词语的意思。
徒有虚名：
谦恭虚己：
12．细品短文，故事是按照 的顺序记叙的，主要情节紧紧围绕刘备和诸葛亮展开。
13．诸葛亮辅佐刘备成就大业。请你结合短文内容，试着提炼一下诸葛亮最终决定出山的理由，至少两点。
14．中国古典四大名著，除了《三国演义》，还有《红楼梦》《 》《西游记》。通过课外整本书阅读，我知道《三国演义》作者是 ，书中的经典人物故事还有很多，如： 、 。
拓展阅读。
汉字的优越性
汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。
汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：
它是最节省的词构文字。汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往往一个字能构建出许多个意义单位（词）。如一个“白”字就组成了“白天”“白木耳”“白马过方隙”“白璧无瑕”等100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿、气象万千、海洋般深邃、天宇般广阔的文章来，而人们识字的任务却很有限。
它是最富有联想的智慧文字。汉字表意能力特别强，它像一幅图画，看惯了这些字，目击的瞬间就能荫发联想，甚至产生情感，使人的认识迅速发生变化。例如看“风”“疯”“峰”“丰”“封”等字，一看就能理解其意义并产生想象它所表现的情境，而拼音文字的“feng”，目击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。
它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言逻辑思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念逻辑思维的发展，而文字图形又促进右脑的想象和情绪活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。
汉字是最优秀的艺术文字。因为汉字是一幅幅的图画，当然书写时容易美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其他文字都难以表达的艺术美。
此外，汉字还特具简短明确的优点。它的音节少，最适合未来声控计算机使用。随着中国经济的飞速发展，国际地位蒸蒸日上，加之我国进入WTO以后，随着国际交流的日益频繁，四海宾朋纷至沓来，汉字必将成为世界通用文字之一。当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明了这一大趋势已经到来。
汉字真是中华民族的瑰宝，它是完全可与中国古代其他四大发明相媲美的中国“第五大发明”，所不同的是这“第五大发明”不仅古代功勋显赫，而今日和未来的中国与世界，将是它更加发挥威力的时代！
15．根据词语的意思在文中找出相应的四字词语。
①形容事业天天向上发展，十分兴旺。
②纷纷到来；连续不断地到来。
16．汉字在文化方面与交流方面有哪些贡献（ ）（多选）
A．继承中华文化。B．维护国家统一。
C．引进外来文明。D．促进国际交流。
17．汉字特殊的地位和优越性体现在哪五个方面？
18．文中画横线的句子采用的说明方法有 。
19．找出文中的一个排比句，再写出你读完这个句子的感受。
四、习作(共1题；共30分)
20．妙笔生花。
⑴在“遨游汉字王国”综合性学习单元，你们班都举行了哪些活动？写一写。
⑵在活动中，你有了哪些收获？写一写。
⑶根据开展的活动，写一份简单的研究报告。
题目：关于 ▲ 的研究报告。
提示：可以从问题的提出、研究方法、资料的整理（可省略或简略写）、研究结论（重点写）几个方面来写。
答案
1．妒忌；监督；水寨；呐喊；慰问；特殊；崭新；坠落；锻炼；诊所
2．（1）精致
（2）雅致
（3）精细
3．（1）两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天
（2）少壮不努力；老大徒伤悲（百川东到海，何时复西归）
（3）苟利国家生死以；林则徐
（4）颜真卿；董其昌
（5）草船借箭；空城计（七擒孟获）
4．（1）5；1；4；3；2
（2）青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；《出塞》（《塞下曲其一、其二》《从军行七首》）。
（3）范成大；《稚子弄冰》；《村晚》；袁枚；《所见》（黄庭坚《采桑子》，杨万里《舟过安仁》）等。
5．他们是最美的“逆行者”，他们为“抗疫”而战，他们永远是我们心中最值得尊敬的人。
6．唐；王昌龄；青海长云暗雪山；不破楼兰终不还
7．戍边战士在大漠风沙中迎战的情景。
8．边塞的情景。从“孤城遥望玉门关”和“不破楼兰终不还”中看出。
9．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们坚定报国，不畏艰难的意志和豪情。
10．三顾茅庐（三顾草庐）；今多喻指真心诚意，一再诚心地邀请。
11．空有名望。指有名无实。；谦虚恭敬地听取别人的意见。
12．事情发展
13．刘备胸怀报国之志；刘备求才若渴；刘备为人谦逊有礼；诸葛亮与刘备理想共通等。
14．《水浒传》；罗贯中；三英战吕布；桃园三结义
15．蒸蒸日上；纷至沓来
16．A；B；C；D
17．它是最节省的词构文字。它是最富有联想的智慧文字，它是世上独有的双脑文字。它是最优秀的艺术文字，它特具简短明确的优点。
18．举例子、列数字、打比方
19．看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其他文字都难以表达的艺术美。感受：汉字形体有独特的艺术美。
20．关于汉字演变过程的研究报告
一 、问题的提出：
汉字，又称中文，中国字，是汉语的记录符号，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来源是什么？它是直接写成简体字吗？带着这样的问题，我对汉字的历史进行了一次研究。
二 、研究方法：
⒈查阅书籍。
⒉上网查询。
⒊询问身边对汉字历史有深入了解的人。
⒋其它方法。
三 、资料整理：
仓颉造字：在上古时期，人们以绳结记事，而随着文化的发展，就更需要文字。而大臣仓颉决心创造一种文字。仓颉日夜思考，到处观察，看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具，用来描摹绘写，造出种种不同的符号，并定义了每个符号所代表的意义。但这不足以为证。
汉字的演变史：
甲骨文：创于殷商时期，是我国发现的最早的文字，因刻在龟甲或兽骨上，故称“甲骨文”。先后出土甲骨文约十四万片。
金文：又名钟鼎文，刻于青铜上的铭文，时期为商朝一秦朝。
篆书：秦始皇继位后，做了一系列的改革，将文字统一为篆书。可分为大篆与小篆。
隶书：是小篆的简便写法，在汉代得到了很大的发展。将无规则的线条变为了有规则的笔画。
楷书：东汉末年，一种新的字体出现一楷书。它由钟繇所创。
行书、草书：古代人创造了两种可快速书写的字体一行书与草书。草书由张芝发明，可分为章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大。
四 、研究结论：
⒈对于汉字的来源，有人认为是仓颌造字，也有可能是太极文化、刻契、绘画……都没有准确的证明。
⒉汉字是从甲骨文逐渐演化成了现在的楷书。dù jì
jiān dū
shuǐ zhài
nà hǎn
wèi wèn
tè shū
zhàn xǐn
zhuì luò
duàn liàn
zhěn suǒ