六年级下册 第四单元综合训练 (二) 小学语文人教部编版(2022年)
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第四单元(二)
一、看拼音,写词语。
hán hú jú shì kǔ xíng cán bào
fěi tú gé mìng pī píng yā pò
二、下列说法有误的一项是( )。
A.“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
B.《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C.“大漠沙如雪,燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
三、选词填空。
平静 安静 宁静 沉痛 沉重 沉着
1.在那( )的夜晚,一切看起来都那么( ),孩子们都( )地睡在摇篮里。
2.李大钊同志被捕了,全家人心情( )。面对敌人,李大钊表现得( )沉着。李大钊被杀害了,亲人和同志们万分( )。
四、下面两句分别从不同角度对同一事物进行了评价,请依照这种形式,从不同角度对“蜡烛”进行评价。
橡皮:①为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。
②一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。
蜡烛:①___________________________
②___________________________
五、根据要求写句子。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)
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2.康东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)
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3.谁都佩服那些“抗疫英雄”——最美逆行者。(改为反问句)
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4.通过这次网课学习,使我充分感受到校园生活的美好。(修改病句)
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六、根据课本内容填空。
1.从写作手法来看,《石灰吟》是一首_____诗。作者____以____作比喻,表达自己_______的意愿和________的决心。
2.常将有日思无日,_________。
3._________,菊残犹有傲霜枝。
4.书到用时方恨少,_________。
七、班里要组织以“祖国,我为你骄傲”为主题的摄影、绘画活动。假如你来协助老师组织活动,需要你在班里进行一次简短的演讲,鼓励同学们积极参加活动,你会怎样写这段演讲词?试着把你的想法写下来吧!
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八、课外阅读。
当官的不能搞特殊
1930年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐消瘦起来。
警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到您连日熬夜操劳,怕您把身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。
彭德怀听后,非常严肃地说:“是谁给你的这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”
警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”
“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就待在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。
炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢吱声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。”
1.本文中,“打圆场”的意思是_________________。
2.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是________________________________。
3.文章主要是抓住人物的________进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质。
4.用简洁的语言概括本文的内容。
参考答案
一、含糊 局势 苦刑 残暴 匪徒 革命 批评 压迫
二、B
三、1.宁静 平静 安静 2.沉重 沉着 沉痛
四、示例:①为了照亮别人,不惜燃烧自己。
②一心炫耀自己的光亮,最终落得一无所有。
五、1.示例:月亮缺了,有再圆的时候;叶子黄了,有再绿的时候。
2.康东杰布留下了桥。
3.还有谁不佩服那些“抗疫英雄”——最美逆行者
4.通过这次网课学习,我充分感受到校园生活的美好。
六、1.托物言志 于谦 石灰 为国尽忠 不怕牺牲,坚守高洁清操
2.莫待无时思有时
3.荷尽已无擎雨盖
4.事非经过不知难
七、示例:同学们,李大钊为了革命事业献出了生命,炊事班长为了革命胜利牺牲在过草地途中,中华人民共和国的诞生离不开老一辈革命者的心血。今天我们的祖国强大了,让我们拿出相机,拿起画笔,记录、描绘祖国美丽、强盛的精彩画面吧!
八、1.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面
2.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩,要求大家都要遵守
3.语言、动作、神态
4.文段写了彭德怀不搞特殊化,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不得违反。