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冀教版二年级下册二 有余数的除法教课内容ppt课件
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教学目标:1.通过动手操作,感知余数的产生和 有余数除法的意义,培养初步的试 商能力。2.通过操作、观察、小组交流等活动, 了解余数与除数的关系,学习知识 发展能力。
用小棒摆 。
9÷4=2(个)……1(根)
10÷4=2(个)……2(根)
11÷4=2(个)……3(根)
13÷4=3(个)……1(根)
14÷4=3(个)……2(根)
15÷4=3(个)……3(根)
观察余数和除数,你发现了什么?
17÷4=4(个)……1(根)
余数和除数之间有什么关系呢?
余数总是1、2、3。
想一想: ( )可以填几?为什么?最大是几?
7、6、5、4、3、2、1
可以填( )
除数可能是( )
除数可能是几呢?为什么?最小是几?
6、7、8、9、10……
被除数是几呢?说说你的想法?
( ) ÷6=2 ……5
÷9= 5 …… ,被除数最大是几? 最小又是几?
因为余数最大是8,所以被除数最大是5×9+8=53。余数最小是0,所以被除数最小是5×9=45
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