初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教学演示课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教学演示课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，耳的结构，耳和听觉，耳朵各部分的功能，听觉的形成过程，听觉的形成，医生建议，鼻感受化学气味的刺激，甜苦咸，走进生活等内容，欢迎下载使用。
1.描述耳的结构及功能。 2.描述听觉形成的过程。 3.了解噪声及其危害。4.了解其他感受器。
观察与思考（观察下列图片）
耳 廓：外耳道：鼓 膜：听小骨：耳 蜗：半规管：前 庭：咽鼓管：
声波作用下，能产生振动
使鼓膜内外空气压力保持平衡
有位觉感受器（晕车、晕船）
外 耳 收集传入声波中 耳 产生传导振动内 耳 产生神经冲动
传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、药物影响等等
1、减少和消除噪声。2、不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道 或鼓膜。3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜内外大气压力的平衡。4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
人体靠分布在身体不同部位的感受器来获得对周围世界的感知。
皮肤感受冷、热、痛、触、压等刺激
1.当人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目的是什么?2.某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是哪里？
目的是使咽鼓管张开， 保持鼓膜两侧大气压力的平衡。
1.在听觉的形成过程中，振动刺激的接受和听觉的形成分别在（）A.耳蜗和听觉中枢 B.鼓膜和耳蜗 C.位听神经和大脑皮层 D.听小骨和位听神经2.人体形成听觉的部位在（  ） A.听觉感受器   B．鼓膜     C．听觉中枢     D．听觉神经3.人体感受头部位置变动的感受器位于（ ） A.半规管和前庭 B.中耳和耳郭 C.咽鼓管和中耳 D.小脑
4.如果你用手托在耳郭后边，就会感到前方传来的声音变得更大了，这说明耳郭能够（）A.传递声波 B.感受外界刺激 C.收集声波 D.产生神经冲动5.将鼓膜的振动传递到内耳的结构是（）A.咽鼓管 B.半规管 C.耳蜗 D.听小骨6.下列各项中，与保持鼓膜内外压力平衡有关的结构是（ ）A.听小骨 B.鼓室 C.半规管 D.咽鼓管
7.能感受气味刺激的感觉细胞位于（)A.皮肤 B.鼻粘膜 C.舌表面 D.气管和支气管8.皮肤不能感受外界的（）A.冷和热的刺激 B.痛和触觉 C.压的刺激 D.气味的刺激